Презентация на тему Ярмарка достижений - итоги работы за учебный год. Презентация для педагогического совета.

за истекший год. Объединение усилий коллектива ДОУ для повышения

качества дошкольного образования.

Цель:

задач плана на 2018-2019 год , Дубровина Т.М.
2. Мультимедийные

отчёты педагогов по результатам освоения детьми образовательной программы.
3.Определение проекта основных направлений деятельности ДОУ на 2019-2020 учебный год.
4. Разное.
 

Повестка дня:

задач плана на 2018-2019 год

Развитие кадрового потенциала:
Позитивные факторы:
Из 22 педагогов имеют высшее и неполное высшее образование – 13 чел,
что составляет 59% от общего количества.
Среднее специальное – 9 чел – 41 %
В прошедшем учебном году:
Прошли переподготовку по профилю: 3 человека (Фабричникова Н.А,Адамчик Е.В, Цамкалова О.В)
Прошли КПК: 6 человек ( Внукова Т.А, Адамчик Е.В,Малашенко Л.А, Чапленко Т.А, Пацкова В.М, Зубкова А.С.) 100%
 Прошли КПК по оказанию мед помощи: 4 человека - (Чапленко Т.А, Фабричникова Н.А, Зубкова А.С,Кузнецова С.А.)
Недостатки:
-нет педагогов с высшей категорией;
-нет обобщенного опыта работы в РМК;
-очень трудно идёт внедрение ИКТ, особенно в части электронного документооборота и социальной активности.
Задачи на новый учебный год:
-участие всех педагогов в конкурсах профмастерства различного уровня;
-получение категории при аттестации, в том числе высшей( не менее 3 ч);
- 100% выполнение плана курсовой подготовки ПМП;
-разработка собственных проектов, планов, технологий работы с детьми;
- работа в личных сайтов (постоянно).

выстроить следующий рейтинговый порядок усвоения образовательных областей программы (в

скобках данные 2017/18 г):

Физическое развитие 3,3 (3,15)
социально – коммуникативное 3,2(3,1)
Познавательное 3,1(3,1)
Художественно – эстетическое 3,1(3,0)
Речевое 3,2(2,9).

В развитии интегративных качеств дети показали:
Высокий уровень развития – 31 % (16 %)
Развитие в соответствии с возрастом – 63 % (81%)
Уровень развития ниже среднего – 6 % (3 %)
Низкий уровень развития – 0%
В образовательных областях дети показали:
Высокий уровень развития – 30%(16 %)
Развитие в соответствии с возрастом – 63%(81%)
Уровень развития ниже среднего –7% (3 %)
Низкий уровень развития – 0%

разнообразно используется наглядность в обучении.
-Недостаточно активно используется весь арсенал

пособий методического кабинета в образовательной деятельности с детьми (видеозаписи, учебные программы, пособия, наглядность и пр).
-Медленно идёт внедрение активных и развивающих приемов и методов работы с детьми.
Задачи для решения в новом учебном году:
Совершенствование и повышение качества образования детей:
-широкое использование ИКТ в образовательном процессе;
-определение в перспективных планах набора наглядности для периодов образовательной деятельности, игровых технологий, других разнообразных средств активизации мыслительной деятельности, внимания и пр;
-индивидуализация образования детей, учет их возможностей, особенностей:
-интеграция образовательных областей;
дальнейшее развитие дополнительного образования детей (не менее 3-4 кружков штатными педагогами);
- раннее выявление детей с ОВЗ и направление их на ПМПк учреждения.

уровне ДОУ

Уровень района
«Звезды на ладошке» - подготовительные группы, 3 диплома
( место – 3)
Региональный уровень
 
«Экоёлка» - средняя, подготовительная А, 1 диплом, 3 сертификата.
Всероссийский уровень
 
Подг А группа – групповая – 1, личные 1,2,3 места – 31, сертификат участника – 6

Всего наград – 45
Общий итог: 132 награды за год
 

проведено 85 мероприятий для педагогов и детей.
Из них 25

мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства педагогов, обмена опытом работы и пр.
Наибольший процент участия в мероприятиях показали:
Серикова Л.И. – 80%
Гиззатулина Н.И. – 76%
Воробьева А.А. – 72%
Цамкалова О.В. – 68%
Кузнецова С.А. – 68%
Пацкова В.М. – 62%
Наименьший процент участия
в мероприятиях показали:
Чапленко Т.А. – 25 %
Адамчик Е.В. – 16%

уровней

Районных семинаров – 9 ( побывало 17 человек)
(

Служба психологической поддержки, Развитие речи детей в театрализованной деятельности, Организация работы с детьми с ОВЗ, Панорама уроков в 1 классе начального звена, Педагогическая диагностика в детском саду, Организация дополнительного образования и другие).
Краевых семинаров – 2 (побывало 3 человека)
( Педагогический форум, Разработка программ дополнительного образования)
Прослушано 8 вебинаров и конференций на различные темы (3 человека).
(Психолого-педагогический консилиум в образовательном учреждении: пакет документов, организация взаимодействия специалистов, Формы организации дополнительного образования детей в ДОО, Детская одаренность – теории и реальность, Индивидуализация образования в ДОУ, Сопровождение индивидуального развития ребенка – дошкольника в вариативной образовательной среде и др).

благодарностей
Уровень района – 7 грамот, 5 благодарностей
Всероссийский и международный

уровни –
15 грамот, 7 благодарностей.
Общее количество наград - 56

1 задача:
Повысить профессиональное мастерство педагогических кадров через применение

интерактивных педагогических и информационных технологий с целью совершенствования работы по речевому развитию дошкольников.
1.Приобретен и апробирован новый УМК «НОД. Речевое развитие. Карточное планирование. Н.В.Дорокина, Издательство «Учитель».
2.Значительно обновилось методическое обеспечение по образовательной области «Речевое развитие», подготовлены перечни методических и наглядных пособий в соответствии с ФГОС ДО.
3.Проведен семинар для педагогов по теме «Интересные формы работы по речевому развитию дошкольников».
4.Проведены открыты просмотры (маршрутные игры, терренкур).
5.Проведена тематическая проверка «Об уровне развития речевой деятельности детей в ДОУ».
6. Педагоги приняли участие в районном семинаре «Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности в ДОУ», «панорама уроков в начальной школе», районном конкурсе бизибордов.
8.Проведен конкурс по созданию авторских пособий для развития речи детей.
9. Курсовая подготовка педагогов.
Результат:
-Уровень речевого развития детей по итогам мониторинга в сравнении с прошлым годом вырос на 10%;
-Осведомленность педагогов в вопросах речевого развития дошкольников стала более полной, целенаправленной;
-Повысилось качество образовательной работы за счет использования современных пособий, использования интеграции образовательных областей, игровых технологий.
 

2 задача:
Стимулировать развитие у

педагогов исследовательских, проектировочных, профессиональных знаний и умений через разнообразные формы методической работы, ориентируя их на организацию образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.
 
1.Используются разнообразные формы методической работы:ярмарки педагогических идей, семинары, фестиваль достижений, интерактивные и деловые игры.
2.Используются дифференцированные задания для педагогов.
3.Проведены конкурсы( ППС, бизиборд , ловцы объектов и пр).
4.Участие в районных мероприятиях по разным направлениям.
5.Разработка различных рекомендаций.
 
Результат:
-У многих педагогов проявляется стремление к совершенствованию профессиональных знаний и умений.
- часть педагоги использует в работе современные методы взаимодействия с воспитанниками.
 

Проект

"Образование для будущего"
Цель проекта: повышение доступности и качества образования в дошкольном учреждении путем взаимодействия с учреждениями культуры и дополнительного образования, реализация ФГОС дошкольного образования.
Результат:
-все мероприятия выполнены
- увеличилась доля детей, охваченных дополнительным образованием, и составляет 89%;
- созданы условий для повышения качества дошкольного образования.
- в ДОУ работает 10 кружков для детей;
- разработаны и утверждены программы дополнительного образования.
 
Проект "Наше будущее – Хабаровский край"
Цель подпроекта: формирование гражданско-патриотических чувств посредством изучения регионального компонента.
Результат:
- реализован в МБДОУ детском саду план по ознакомлению детей с родным краем
-у детей будут сформированы знания о родном поселке, крае.
-дети и родители принимают активное участие в выставках, конкурсах, других видах деятельности.
-все запланированные мероприятия выполнены(конкурс презентаций, праздники,турниры «Знатоки Переяславки», «Это все мой Дальний Восток».

ОВЗ»
 
Цель проекта: повышение качества образования для детей с ограниченными

возможностями здоровья.
Результат:
- реализация образовательных программ в соответствии с ФГОС ОВЗ.
- созданы минимальные условия для детей с ОВЗ.
- организовано психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
- введена в штат должность тьютора.
 
Проект «Одаренный ребенок - одаренный педагог»
Цель проекта: обеспечение максимально благоприятных условий для выявления и сопровождения одаренных детей.
Результат:
- совершенствуется система выявления одаренных детей в ДОУ;
- увеличилось численность воспитанников, принимающих участие в районных, всероссийских конкурсах и олимпиадах;
-все мероприятия проведены.

выполнение мероприятий 100% (2018 год – 100%, 2017 год

– 100%)
Проведено вне плана:
1.Выступления на совещаниях и семинарах для руководителей ДОУ - 5
2.Проведение дня открытых дверей на базе детского сада, май 2019 года
3.Участие детей в районных конкурсах (Звезды на ладошке, Мини мисс, призовые места.)
4.Участие детей в краевых конкурсах – 4( 1 призовое место).
5.Участие детей в международных конкурсах – 31;
6.Участие педагогов в районных конкурсах - 2 (призовые места).
7.Участие во всероссийских конкурсах, конференциях, олимпиадах – 22 призовых места.
НЕДОСТАТКИ:
Недостаточная активность части педагогов в повышении качества своей работы, самообразовании.
Отсутствует стремление педагогов получить квалификационную категорию.
Большая часть педагогов не стремится овладеть ИКТ, как следствие не можем обеспечить в ДОУ электронный документооборот, что очень бы облегчило работу и сократило время отчетов и подготовки к ООД.