Презентация на тему Организация занятий ЛФК в образовательном учреждении

соответствующим спортивным инвентарем: зеркалами, гимнастическими скамейками, шведскими стенками, гимнастическими

палками, кольцами, булавами, медицинболами, волейбольными и баскетбольными мячами, эспандерами, аптечка для экстренного оказания первой неотложной медицинской помощи. В помещении должна быть достаточная освещенность и вентиляция; чтобы при этом температура воздуха была 18-20° С. Особые гигиенические требования предъявляются к одежде занимающихся во время проведения занятий ЛФК. Его одежда должна быть по-максимуму свободной, не сковывать движений.
На основании заключений специалистов детской поликлиники формируются группы детей по диагнозам и проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия лечебной физкультурой с детьми, имеющими нарушение осанки, плоскостопие и заболевание органов дыхания. .

степени двигательного дефекта, возраста и психики ребенка);
• систематичность (подбор

упражнений и последовательность их применения);
• регулярность (ежедневно или несколько раз в день на протяжении длительного времени);
• длительность (многократное повторение упражнений во время процедуры и в период курсового лечения);
• постепенность (нарастание физической нагрузки в процессе лечения);
• «рассеянность» нагрузки (чередование упражнений для рук, ног, туловища);
• расслабление,  растягивание (дыхательными упражнениями, паузами для отдыха).
Дидактические принципы ЛФК: наглядность; доступность; активность и осознанность (для детей старшего дошкольного возраста); систематичность; последовательность.
Формы организации ЛФК: индивидуальная; подгрупповая (малогрупповая); групповая.
При тяжелых патологиях предпочтение отдается индивидуальным и малогрупповым формам организации детей.

составляет 1.5 - 2 месяца.  В год ребенок должен пройти

минимум 2 курса. Курс подразделяется на три периода -вводный 1-2 недели; основной 3-4 недели; и заключительный  1 неделя или 3 занятия. Вводный (сентябрь) начинается с тестирования силовой выносливости мышц спины и брюшного пресса при нарушении осанки или плантографии при плоскостопии. Детей знакомят с упражнениями и осваивает их правильное выполнение. В основном периоде решаются главные коррекционные задачи. Продолжает возрастать нагрузка. Затем физическая нагрузка на занятиях сохраняется на достигнутом уровне. Заключительный период направлен на постепенное снижение нагрузки до 6- - 70% от максимальной, полученной в основном периоде. Закрепляются навыки правильной осанки, правильной постановке стоп. 

и методические рекомендации  по проведению занятий лечебной гимнастики дома

на период перерыва между курсами.  Окончание курса сопровождается также тестированием ребенка и выявлением степени прироста  или констатацией факта отсутствия изменений тестируемых показателей.   Занятие по ЛФК проводятся 3 раза в неделю. Длительность от 20-30 минут. Занятие по ЛФК проводятся в двух видах   ·       Гимнастический ·       Игровой

школьников, показателей их физической подготовленности, функционального состояния и степени

выраженности патологического процесса.

специального характера, упражнения общего характера.
Общеразвивающие упражнения, подвижные игры на

ортопедических мячах, гимнастических скамейках, шведской стенке.
Методы и формы организации уроков  ЛФК.
Метод «слова и показа» используется при  разучивании и закрепления новых упражнений, комплексов в целом.
Метод « рассказа» используется при совершенствовании ранее изученных упражнений и движений, целостного выполнения сложных упражнений, комплексов упражнений.
Метод «расчленённого обучения» используется при разучивании новых упражнений  путем разделения комплекса упражнений на части.
Метод «целостного обучения» используется при выполнения комплекса упражнений полностью.

представление об индивидуальных особенностях ребенка, уровне его физического развития,

о состоянии его двигательных навыков и умений. Особое значение имеют функциональные исследования подвижности позвоночника, силы и выносливости мышц спины и брюшного пресса к статическим нагрузкам.
Физическая нагрузка на уроке ЛФК дозируется и зависит от:
      - подбора физических  упражнений (от простого к сложному),
-продолжительности физических упражнений,
-числа повторений,
-выбора исходных положений,
-темпа движений (на счет 1-4),
-амплитуды движений,
-степени усилия,
-точности,
-сложности,
-ритма,
-количества отвлекающих упражнений,
-эмоционального фактора.
Дозировка и нагрузка упражнений дается в соответствии с уровнем подготовленности детей.