Презентация на тему Портфолио как инструмент профессионального развития педагога: В помощь педагогу при аттестации.

оценки творческих достижений педагога; это комплект  
документов, регламентирующих его

деятельность, формирующий рефлексию его собственной деятельности

Вклад педагога в развитие системы дошкольного образования

Интеграция количественных и качественных показателей

Приобретенный педагогический опыт

Организации детских видов деятельности на основе современных технологий, методов,

программ и методик

Технология «Портфолио дошкольника»

Технология деятельностного подхода
М.В.Крулехт

последние 2-5 лет)
2.1. Организации детских видов деятельности на основе

современных технологий, методов, программ и методик

Таблица № 2. Организация детских видов деятельности
на основе современных технологий, методов, программ и методик

Прописать данные об используемых
педагогом в образовательном процессе с детьми технологиях, методах, программах, методиках, направленных на развитие и воспитание детей дошкольного возраста

Указать результативность применения
технологии, метода:
- «Педагог-Ребенок-Родитель» (для педагога -количественные и качественные изменения)
Методические разработки (планы, сценарии, модели, проекты)
Трансляция опыта

РЕКОМЕНДАЦИИ

ВАЖНО!
ОТРАЗИТЬ СИСТЕМУ РАБОТЫ ПО УКАЗАННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ (МЕТОДАМ)

последние 2-5 лет)
2.1. Организации детских видов деятельности на основе

современных технологий, методов, программ и методик

2. Аналитический комментарий

Указать особенности освоения технологии, метода (время и место обучения технологии, методу)

Прописать временной период применения технологии, метода

РЕКОМЕНДАЦИИ

Прописать особенности применения в образовательном процессе

Обосновать использование технологий, методов, программ и методик в образовательной деятельности с детьми

Подчеркнуть индивидуализацию применения технологии, метода в работе с детьми

КПК квалификации (удостоверения) Семинары, вебинары (сертификаты)

Где? Когда? Как?

Для какой группы использована данная технология (метод)
Какие достижения произошли в развитии ребенка

Отразить системный подход!

последние 2-5 лет)
2.1. Организации детских видов деятельности на основе

современных технологий, методов, программ и методик

Планирование образовательного процесса на основе
одной из указанных технологий, методов, программ
(тематические и перспективные планы

Методические разработки различных форм организации
разнообразных видов деятельности с детьми
дошкольного возраста

ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ

Все документы заверены руководителем
образовательной организации

Все методические разработки представляются в электронном
виде (Word), титульные листы, заверенные руководителем,
в формате скан-варианта, или все методические разработки
могут быть представлены в формате PDF

последние 2-5 лет)
2.2. Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе
Один

из показателей профессионализма

Ключевая компетентность для решения современных задач образования

ИКТ-компетентность педагога

последние 2-5 лет)
2.2. Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе


1.

Аналитический комментарий

РЕКОМЕНДАЦИИ

Показать степень владения ИКТ
Отразить масштабность применения ИКТ в практике работы
Обозначить используемые в работе информационные ресурсы
Отразить личный вклад в развитие применения ИКТ в работе с детьми, родителями
Представить перечень проектов, мероприятий, проведенных с использованием ЭОР, интернет-ресурсов

Указать результативность использования ИКТ
- «Педагог-Ребенок-Родитель» (для педагога -количественные и качественные изменения)
Методические разработки (планы, сценарии, модели, проекты)
Трансляция опыта

Продемонстрировать маршрут повышения своей ИКТ-компетентности

последние 2-5 лет)
2.2. Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе


Подтверждающие

материалы

Методические разработки мероприятий с детьми с использованием ИКТ (ссылки на используемые интернет ресурсы ОБЯЗАТЕЛЬНО!

Средство наглядности – 1 балла

ЭОР, интернет- ресурсы в работе с детьми, семьями воспитанников, в профессиональном общении – 2 балла

Балловая оценка

Методические разработки мероприятий с детьми с использованием ИКТ (ссылки на используемые интернет ресурсы ОБЯЗАТЕЛЬНО!

буклетов используют программу Microsoft Office:
Microsoft Excel;
Microsoft OpenNot;
Microsoft

Outlook;
Microsoft PowerPoint;
Microsoft Publisher;
Microsoft Word.

Выберите правильный ответ
Для создания презентаций используют программу Microsoft Office:
Microsoft Excel;
Microsoft OpenNot;
Microsoft Outlook;
Microsoft PowerPoint;
Microsoft Publisher;
Microsoft Word.

работы с электронными таблицами используют программу Microsoft Office:
Microsoft

Excel;
Microsoft OpenNot;
Microsoft Outlook;
Microsoft PowerPoint;
Microsoft Publisher;
Microsoft Word.

Выберите правильный ответ.
Для создания видеороликов из видео, фотографий с наложением голосового и музыкального сопровождения используют программу:
Microsoft Excel;
Microsoft OpenNot;
Microsoft Outlook;
Microsoft PowerPoint;
Microsoft Publisher;
Microsoft Word;
Acrobat Reader;
Movie Maker;
FineReader.

извлечения текстовых данных из цифровых изображений (фотографий, результатов сканирования,

PDF-файлов) и сохранения их в различных форматах файлов (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Powerpoint, Rich Text Format, HTML, PDF/A, searchable PDF, CSV и текстовые (plain text) файлы) используют программу:
Microsoft Excel;
Microsoft OpenNot;
Microsoft Outlook;
Microsoft PowerPoint;
Microsoft Publisher;
Microsoft Word;
Acrobat Reader;
Movie Maker;
FineReader.

которые относятся к электронным, цифровым образовательным ресурсам:
1) доступность –

свободное размещение в Интернете, небольшой объем и пр.;
2) удобность – удобное использование в образовательной деятельности;
3) вариативность – вариативность уровня сложности, учебно-методического комплекта, стиля изложения и формы предъявления учебного материала;
4) формальность – формальное предъявление учебного материала;
5) универсальность – материал может быть включён в учебный процесс независимо от используемого учебно-методического комплекта;
6) мультимедийность – использование мультимедийных средств: текста, аудио-, видео-, моделей, анимации, иллюстраций и их различных комбинаций;
7) объёмность – большой объем содержания материала;
8) интерактивность – задействование интерактивных средств: интерактивных моделей, интерактивных анимаций, интерактивных заданий разного типа с автоматизированной проверкой ответа.