Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Экспериментирование с кинетическим песком с детьми раннего возраста

Содержание

Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие. Восприятие мира ребенком на втором и третьем году жизни идет через чувства и ощущения. Как показывает практика, если
«Экспериментирование с кинетическим песком с детьми раннего Ведущим познавательным . Развитие познавательной активности и познавательного интереса детей раннего возраста в процессе экспериментирования с кинетическим песком.Цель Образовательные: знакомить детей со свойствами кинетического песка.побуждать детей к самостоятельному экспериментированию с разнообразными Состав кинетического пескаКинетический песок – сказочный материал для работы с ребенком.Кинетический песок на 98% состоит Свойства Кинетического пескаКинетический песок как магнит притягивает к себе детские ручки . Преимущества кинетического песка  Не липнет к одежде, полу, рукам.  Не Центр экспериментирования «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!»  К.Д. Ушинский Опыты с кинетическим песком  Опыт  «Здравствуй, песок»Цель: знакомство со свойствами кинетического песка. Опыт «Мы – кондитеры»   Цель: продолжать знакомить со свойствами кинетического песка – держит форму; Опыт «Платочки»Цель: продолжать закреплять представление о свойстве кинетического песка – пластичность; развивать умение распределять рисунок Опыт «Трафареты»Цель: продолжать закреплять представление о свойстве кинетического песка – сохранять форму отпечатка; учить пользоваться трафаретами; Опыт «Что выше?»Цель: знакомить со свойствами кинетического песка – Способность слипаться, пластичность развитие сосредоточенности, концентрации внимания, аккуратности. Опыт «Наши ладошки»Цель: продолжать закреплять представление о свойстве песка - оставляет отпечатки; Опыт «Кнопочки»Цель: закреплять представление о свойстве кинетического песка – оставляет отпечатки на песке; развитие сосредоточенности, концентрации внимания, аккуратности. Опыт «Прятки»Цель: развитие осязательного чувства ребенка и мелкой моторики рук; развитие сосредоточенности. Опыт «Фигуры»Цель: продолжать закреплять представление о свойствах кинетического песка – оставлять отпечатки и держать Опыт «Узоры на песке»Цель: Продолжать знакомить со свойствами кинетического песка, расширение представлений ребенка об «Играем в сказку»  Цель: закрепление свойств кинетического песка, держит Таким образом мы делаем вывод, что в ходе нашей Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2

Ведущим познавательным процессом в раннем


Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте

является восприятие. Восприятие мира ребенком на втором и третьем году жизни идет через чувства и ощущения. Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом.
Исходя из актуальности приоритетного направления,  понимая, какое значение имеет детское экспериментирование в развитии интеллектуальных способностей, стремясь создать условия для исследовательской активности ребёнка, нами была сформулирована цель нашей работы: развитие познавательной активности и познавательного интереса детей раннего возраста в процессе экспериментирования с кинетическим песком.

Актуальность


Слайд 3 .
Развитие познавательной активности и познавательного интереса детей

. Развитие познавательной активности и познавательного интереса детей раннего возраста в процессе экспериментирования с кинетическим песком.Цель

раннего возраста в процессе экспериментирования с кинетическим песком.

Цель


Слайд 4 Образовательные:
знакомить детей со свойствами кинетического песка.
побуждать детей к

Образовательные: знакомить детей со свойствами кинетического песка.побуждать детей к самостоятельному экспериментированию с

самостоятельному экспериментированию с разнообразными дидактическими материалами.
Учить правилам безопасного поведения

в действиях с кинетическим песком.
Развивающие:
развивать мелкую моторику рук
обогащать и активизировать словарь детей.
Воспитательные:
Способствовать обогащению непосредственного чувственного опыта детей.

Задачи


Слайд 5 Состав кинетического песка

Кинетический песок – сказочный материал для работы с

Состав кинетического пескаКинетический песок – сказочный материал для работы с ребенком.Кинетический песок на 98%

ребенком.
Кинетический песок на 98% состоит из обычного кварцевого песка и

на 2% - из силиконового полимера. На первый взгляд он напоминает влажный морской песок, но как только берёшь его в руки — проявляются его необычные свойства.

Слайд 6 Свойства Кинетического песка
Кинетический песок как магнит притягивает к

Свойства Кинетического пескаКинетический песок как магнит притягивает к себе детские ручки

себе детские ручки .
Он рыхлый, но из него

можно строить;
так же можно лепить;
на нем можно рисовать;
его можно резать;
выдавливать строгие формы;
он пластичен и в то же время"текуч".
он приятен на ощупь, не оставляет следов на руках.  
Просыпанный на пол материал не разлетается на отдельные частицы, а сохраняется в виде компактной массы, которую легко собрать и использовать повторно.  При смешивании двух цветов песка, он соединяется в единую массу, в тоже время частицы песка не смешиваются и легко отделяются друг от друга.

Слайд 7 Преимущества кинетического песка
Не липнет к

Преимущества кинетического песка  Не липнет к одежде, полу, рукам. Не

одежде, полу, рукам.
Не засыхает и Не пылит.

Срок эксплуатации может достигать до 5 лет.
Из него получаются идеально ровные и красивые фигуры.
Стойкий к воздействию воды.
Нетоксичен, не вызывает аллергии, бактерии в нем не живут, поэтому он безопасен и безвреден для детей с раннего возраста.
В случае неосторожного заглатывания песка - силикон и кварц не взаимодействуют с желудочным соком и через определенное время выходят из организма естественным путем, не вызывая дискомфорт.


Слайд 8 Центр экспериментирования

Центр экспериментирования

Слайд 10 «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!» К.Д.

«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!» К.Д. Ушинский

Ушинский


Слайд 11 Опыты с кинетическим песком
Опыт  «Здравствуй, песок»
Цель: знакомство со

Опыты с кинетическим песком Опыт  «Здравствуй, песок»Цель: знакомство со свойствами кинетического песка.

свойствами кинетического песка.


Слайд 12 Опыт «Мы – кондитеры»
Цель: продолжать знакомить

Опыт «Мы – кондитеры»  Цель: продолжать знакомить со свойствами кинетического песка – держит форму;

со свойствами кинетического песка – держит форму;


Слайд 13 Опыт «Платочки»

Цель: продолжать закреплять представление о свойстве кинетического песка –

Опыт «Платочки»Цель: продолжать закреплять представление о свойстве кинетического песка – пластичность; развивать умение распределять

пластичность; развивать умение распределять рисунок в уголках и в центре

квадрата, прямоугольника, способствовать активизации творческой активности.

Слайд 14
Опыт «Трафареты»

Цель: продолжать закреплять представление о свойстве кинетического песка –

Опыт «Трафареты»Цель: продолжать закреплять представление о свойстве кинетического песка – сохранять форму отпечатка; учить пользоваться трафаретами;

сохранять форму отпечатка; учить пользоваться трафаретами;


Слайд 15 Опыт «Что выше?»

Цель: знакомить со свойствами кинетического песка –

Опыт «Что выше?»Цель: знакомить со свойствами кинетического песка – Способность слипаться, пластичность развитие сосредоточенности, концентрации внимания, аккуратности.

Способность слипаться, пластичность развитие сосредоточенности, концентрации внимания, аккуратности.


Слайд 16 Опыт «Наши ладошки»

Цель: продолжать закреплять представление о свойстве

Опыт «Наши ладошки»Цель: продолжать закреплять представление о свойстве песка - оставляет

песка - оставляет отпечатки; развитие тактильного восприятия, формирование нестандартного

творческого мышления.

Слайд 17 Опыт «Кнопочки»

Цель: закреплять представление о свойстве кинетического песка –

Опыт «Кнопочки»Цель: закреплять представление о свойстве кинетического песка – оставляет отпечатки на песке; развитие сосредоточенности, концентрации внимания, аккуратности.

оставляет отпечатки на песке; развитие сосредоточенности, концентрации внимания, аккуратности.


Слайд 18 Опыт «Прятки»

Цель: развитие осязательного чувства ребенка и мелкой моторики рук; развитие сосредоточенности.

Опыт «Прятки»Цель: развитие осязательного чувства ребенка и мелкой моторики рук; развитие сосредоточенности.

Слайд 19 Опыт «Фигуры»

Цель: продолжать закреплять представление о свойствах кинетического песка –

Опыт «Фигуры»Цель: продолжать закреплять представление о свойствах кинетического песка – оставлять отпечатки и

оставлять отпечатки и держать форму. изучение геометрических фигур;


Слайд 20 Опыт «Узоры на песке»

Цель: Продолжать знакомить со свойствами кинетического песка,

Опыт «Узоры на песке»Цель: Продолжать знакомить со свойствами кинетического песка, расширение представлений ребенка

расширение представлений ребенка об окружающем его мире живой и

неживой природы. развитие зрительно-моторной координации, воображения.

Слайд 21 «Играем в сказку» Цель: закрепление свойств кинетического песка, держит

«Играем в сказку» Цель: закрепление свойств кинетического песка, держит форму,

форму, способность слипаться, развитие коммуникативных навыков.


Слайд 22
Таким образом мы делаем вывод,

Таким образом мы делаем вывод, что в ходе нашей

что в ходе нашей работы дети знакомятся :
с

основными свойствами кинетического песка;
правилами и способами работы с песком;
учатся создавать собственные песочные композиции и подбирать необходимый материал (игрушки) для игры с кинетическим песком.

В результате чего у них развиваются:
познавательные процессы (восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь);
тактильная «чувствительность» как основа развития «ручного» интеллекта ребенка;
творческие способности (креативность или оригинальность мышления, воображение);
речевые и коммуникативные навыки;
расширяется словарный запас детей;
совершенствуется игровая деятельность;
укрепляется психическое здоровья ребенка.

Результаты


  • Имя файла: eksperimentirovanie-s-kineticheskim-peskom-s-detmi-rannego-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0