из важнейших задач развития личности ребенка – дошкольника является
освоение им духовного богатства, культурно – исторического опыта народа, создаваемого веками огромным количеством поколений.Русское народное творчество – неоценимое богатство народа, выработанный веками взгляд на жизнь, показатель его способностей и таланта. Через народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Произведения русского народного искусства разносторонне воздействуют на ребенка, учат образно мыслить, в обычном предмете или явлении видеть необычное, закладывают основы эстетической культуры, формируют уважение к результатам деятельности многих поколений, учат творчески применять полученный опыт в нестандартных ситуациях.
Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития творческой активности детей обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Возраст детей – дошкольников – период наиболее высокой «языковой одаренности», период особой восприимчивости к звуковой стороне речи, к языку, к образным выражениям.
