Презентация на тему НОД по теме Транспорт по методу проектов во 2 мл.группе

мотивация: «Помочь Доктору Айболиту попасть в Африку к заболевшим

зверушкам»

процессе разрешения специально смоделированной проблемной ситуации

уметь дифференцировать транспорт по назначению.
Воспитательные: воспитывать умение эмоционально откликаться

на любимое литературное произведение, поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться, расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность.
Развивающие: развивать умение решать проблемную ситуацию. способность устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать умозаключения, классифицировать виды транспорта, обогащать словарный запас.

о светофоре ,правилах дорожного движения;
- чтение детских произведений

и разучивание стихотворений;
- подвижные игры: «Такси», «Паровозик», «Самолеты», «Воробушки и автомобили», «Поезд»;
- дидактические игры и упражнения: «Назови машину», «Красный и зеленый», «Что у грузовика», «Перевезем кубики»;
- сюжетно-ролевые игры на темы: «Мы водители», «Путешествие», «Гараж»;
домашние задания для родителей: «Покажите детям светофор, понаблюдайте, как он работает», «Расскажите ребенку о разных видах транспорта, понаблюдайте за проезжающим по дороге транспортом», «Покажите детям, как правильно переходить дорогу».

проблемы;
организация поисковой деятельности, поэтапное решение проблемной ситуации,

создание итогового продукта;
итоги работы, разрешение проблемы;
определение новых проблем.

Айболиту быстро попасть в Африку, где его ждут

заболевшие животные.

Проблемные вопросы:
1.На чём Доктору Айболиту
можно добраться до Африки?
2. Что такое транспорт?
3.Какой бывает транспорт?

ездить Новая проблема: животные – это тоже транспорт?

Без человека транспорт сам не может двигаться.
3.Животное тоже может

быть транспортом, если им будет управлять человек.

разделить на три вида: тот, что ездит по земле

называется наземным, тот, что плавает по воде- водным, летает - воздушным.

до Африки?