Презентация на тему пыт применения технологии исследовательской деятельности в работе с детьми старшего дошкольного возраста

и разработка новых технологий обучения и воспитания детей.
Одной из

технологий, используемых в процессе воспитания является - исследовательская технология

исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий

мир. Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой сегодня дошкольное образование.

где размещают музей, различные коллекции – экспонаты, редкие предметы

(раковины, камни, кристаллы, перья и т.п.) 2) место для приборов
3) место для хранения материалов (природного, "бросового") 4) место для проведения опытов 5) место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.)

решили выяснить как можно очистить воду с помощью фильтра.

Для проведения опыта мы взяли ватные диски, две небольшие колбы и лабораторный стаканчик с носиком. В одной колбе была загрязненная вода, другая предназначалась для воды, которую предполагалось получить в результате чистки.
Я изготовила воронку из пластиковой бутылки, и вставила ее в пустую колбу. Внутрь воронки мы поместили два ватных диска и очень аккуратно начали наливать в колбу загрязненную воду. Вскоре все увидели, что пропущенная через воронку вода, стала чище, а грязь осталась на ватном диске. Однако полученная в ходе эксперимента вода очистилась не до конца.
Тогда я предложила детям провести еще один опыт с использованием активированного угля.

активированный уголь, воронка, две колбы и стаканчик с носиком.

Я поместила в воронку два диска и предварительно измельченный уголь, затем положили сверху еще два ватных диска.
Дети стали постепенно вливать в воронку грязную воду из стаканчика с носиком. И произошло чудо: в колбе образовалась чистейшая вода! Так был сделан вывод: уголь и дополнительные слои фильтра дают более эффективную очистку.

виде едва заметных белых хлопьев, образовавшихся в результате кипячения?

Я пояснила детям, что накипь в виде белых хлопьев, образовавшихся на дне стакана,- это соли калия, и предложила провести опыт с раствором перманганата калия (марганцевкой). Опустили несколько кристаллов в стакан с кипяченой водой, которая сразу же окрасилась в розовый цвет. Из двух ватных дисков изготовили фильтр, как в опыте №1, и пропустили через него воду. Вода приобрела слабо-розовый оттенок.
Далее мы повторили свой опыт №2 с розовым раствором, и снова получилась чистая прозрачная «волшебная» вода!
Проведя опыты по очистке воды, мы теперь знаем, как работают фильтры для воды, и всегда сможем очистить воду от вредных примесей.

детское экспериментирование, что это такое?”;
2. Анкетирование родителей “Чем занят

ребенок дома?”;
3.Консультация для родителей: “Как научить ребенка исследованию?»;
4.Консультация на тему: “Развиваем познавательные способности, внимание и мышление дошкольников – учим ребенка быть любознательным”

поведение рассматривается как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру

представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере культуры. И даже шире – как стиль жизни современного человека. От современного образования в ДОУ и НОО требуется уже не просто фрагментарное включение методов исследовательского обучения в образовательную практику, а важно сохранить преемственность при развитии исследовательских навыков. Поэтому необходимо организовать целенаправленную работу по развитию исследовательских способностей и обучение детей умениям и навыкам исследовательского поиска.