умозаключений
переход от практического мышления
к логическому
развитие восприятия, внимания, памяти,
воображения
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер-класс Технология развития элементарных математических представленийу детей, имеющих нарушения речи (ОНР) средствами развивающих игр и пособий В.В. Воскобовича
Содержание
- 2. Развитие элементарных математических представленийстановление первых форм абстракцииобобщение
- 3. ФГОС ДО п. 2. 7
- 4. Необходимо проанализировать и подобрать игровые технологии, отвечающие особенностям развития детей.
- 5. Развивающие игры являются актуальными для детей от
- 6. 1. Развитие у ребенка познавательного интереса, желания
- 7. «В каких формах организации детской деятельности можно использовать игры В. В. Воскобовича?»
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Развитие элементарных математических представленийстановление первых форм абстракцииобобщение простых умозаключенийпереход от практического мышления к логическомуразвитие восприятия, внимания, памяти, воображения
Слайд 2
Развитие элементарных
математических представлений
становление первых
форм абстракции
обобщение простых
воображения
Слайд 3
ФГОС ДО
п. 2. 7 «…конкретное
содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных
особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка)».Необходимо проанализировать и подобрать игровые технологии,
отвечающие ФГОС ДО.
Слайд 4 Необходимо проанализировать и подобрать игровые технологии, отвечающие особенностям
развития детей.
Слайд 5 Развивающие игры являются актуальными для детей от двух
лет и старше. Игра может начинаться с элементарной манипуляцией
элементами и заканчиваться решением сложных многоуровневых задач.Игры В. В. Воскобовича так же учитывают интересы ребенка. Дети в ходе увлекательного игрового процесса совершают новые открытия и получают эмоциональное удовлетворение от выполненных ими задач.
Важно, что дети, выполняя различные задания игр В. В. Воскобовича, быстро не утомляются. Ведь ребенок самостоятельно выбирает темп и нагрузку занятия, переключаясь с одного задания на другое.
Специфика развивающих игр
В. В. Воскобовича
Слайд 6 1. Развитие у ребенка познавательного интереса, желания и
потребности узнать новое.
2. Развитие наблюдательности, исследовательского подхода к явлениям
и объектам окружающей действительности.3. Развитие воображения, креативности, мышления (умение гибко, оригинально мыслить, видеть обыкновенный объект под новым углом зрения).
4. Гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического начала.
5. Формирование базисных представлений (об окружающем мире, математических), речевых умений.
6. Развитие мелкой моторики и всех психических процессов.
Цели и задачи игровой технологии В. В. Воскобовича:
Слайд 7 «В каких формах организации детской деятельности можно использовать
