Слайд 2
Многие родители ошибочно считают, что если
они заранее обучали малыша чтению, счету, их ребенок бегло
считает
до 100, то он
готов к школе.
Слайд 3
Недоигравший ребенок - это горе для
учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка.
Слайд 4
Учеба требует систематического напряжения, упорства, силы
воли, психологического развития. Чтобы ученики, как можно меньше сталкивались
в школе с массой трудностей и неудач и создаются эти занятия, которые мы называем «Школой
будущего первоклассника»
Слайд 5
Для готовности к школьному обучению не
принципиально, на самом деле, умеет ли ребенок читать или
считать.
Но есть вещи,
принципиальные для учебы
в школе. Какие?
Слайд 6
Учиться управлять своим поведением, знать границы
дозволенного.
Жить и общаться в детском коллективе.
Слайд 7
Ребенок должен знать:
Свое имя, отчество и
фамилию;
Свой возраст (дату рождения, число и месяц);
Домашний адрес;
Свой город
и его главные достопримечательности;
Страну, в которой живет;
Фамилию, имя и отчество родителей и их профессии;
Слайд 8
Ребенок должен знать:
Времена года (последовательность, основные
приметы, названия месяцев, загадки и стихи о временах года);
Домашних
животных и их детенышей;
Диких животных;
Транспорт.
Слайд 9
Ребенок должен уметь:
Различать одежду, обувь, головные
уборы;
Различать зимующих и перелетных птиц;
Различать овощи, фрукты и ягоды;
Уметь
рассказывать русские народные сказки;
Различать геометрические фигуры;
Слайд 10
Ребенок должен уметь:
Свободно ориентироваться в пространстве
и на листе бумаги(правая сторона, левая сторона, верх-низ);
Внимательно слушать,
не отвлекаясь, выполнять инструкции учителя;
Пересказывать прослушанный
текст, составить рассказ по
картинке;
Слайд 11
Ребенок должен уметь:
Различать гласные и согласные
звуки и буквы;
Разделять слова на слоги (при помощи хлопков),
по количеству гласных звуков;
Определять количество и последовательность звуков в словах;
Владеть карандашом (без линейки
проводить линии, рисовать
геометрические фигуры
Слайд 12
Ребенок должен уметь:
Аккуратно штриховать карандашом, не
выходя за контуры предметов;
Свободно считать от 1 до 10
и обратно;
Выполнять счетные операции в пределах 10.
Слайд 13
Ребенка считают неготовым
к школе, если
он:
Настроен исключительно на игру;
Недостаточно самостоятелен;
Чрезмерно возбудим, импульсивен, неуправляем;
Не умеет
сосредоточиться на задании;
Мало знает об окружающем мире;
Слайд 14
Ребенка считают неготовым
к школе, если
он:
Не может сравнить предметы, не может назвать обобщающее слово
для группы знакомых предметов;
Имеет серьезные нарушения речевого развития;
Не умеет общаться со сверстниками.
Слайд 15
Наша школа предлагает вашему ребенку специальную
программу, которая обеспечит преемственность между дошкольным и начальным образованием;
устранит
разноуровневую подготовку детей к обучению в школе;
исключит дублирование школьной программы;
сохранит здоровье малышей,
готовящихся к школе
Слайд 16
Программа состоит из следующих курсов:
«По дороге
к Азбуке» и «Готовим пальчики к письму» (развитие связной
речи, фонематического слуха, творческого мышления, координации мелкой моторики движений руки, подготовка к чтению и письму)
«Математические ступеньки» (
развитие умения наблюдать,
сравнивать, выделять главное)
занятий?
1. 2 тетради в клетку (обычная школьная)- подписать фамилию
и имя ученика простым карандашом.
2. Цветные карандаши.
3. Простой карандаш, ластик.
4. Счётные палочки.
5. Авторучка (синяя паста) – школьного образца, не толще карандаша.
6. Линейка 15 см.
занятий?
1. С собой иметь сменную обувь.
2. Родители провожают детей
и ждут их на первом этаже.
3. Занятия по продолжительности – 30 минут плюс перемена (3 занятия)
4. Начало занятий в 18 часов два раза в неделю.
5. Занятия проводятся в двух-трех группах.
6. Учебные дни: среда и пятница.
Первое занятие: 9 ноября