Презентация на тему Работа с одарёнными детьми 2 класс

«В современной России в последнее время стала актуальна проблема

развития и поддержки одарённых детей. Раскрытие и реализация их способностей и талантов важны не только для самого одарённого ребёнка как для отдельной личности, но и для общества в целом.
Одарённые, талантливые дети – это высокий потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарёнными детьми является крайне необходимой».

системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет

возможность достижения человеком более высоких по сравнению с другими людьми, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности.
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

примерно 60-70%, то к четырнадцати годам – 30 -

40%, а к семнадцати - только 15 - 20%.

одаренности:
академическую (способность к обучению в широком смысле слова),
интеллектуальную,

творческую (умение мыслить оригинально, создавать новое),
психомоторную (способность к спорту или прикладным видам искусства),
художественную и лидерскую.
Неверно мнение, что одаренные люди способны ко всему, - обычно их талант проявляется больше, чем в одной области, но и не во всех сразу

разноуровневые задания,
творческие задания;
консультирование по возникшей проблеме;
дискуссия;
игры.

Очень важны для развития одаренности младших школьников:
предметные олимпиады;
интеллектуальные марафоны;
различные конкурсы и викторины;
проекты по различной тематике;
индивидуальные творческие задания

специальных методик. Выявление учащихся, склонных к различным видам деятельности,

определение уровня развития мыслительных операций, памяти, речи учащихся. (Тест-прогноз «Способности ребенка», анкета для родителей «Одаренный ребенок») Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках. Развитие познавательных способностей к длительной интеллектуальной деятельности, обучение рациональным приемам самостоятельной работы.
Развитие речи учащихся . Развитие активного словарного запаса.
Организация совместной деятельности учащихся на уроке через организацию групповых форм работы. Каждый ученик получает возможность на уроке говорить, доказывать, объяснять
Создание портфолио учащегося с результатами его достижений
Внеурочная деятельность учащихся по различным направлениям

деятельность, работать с дополнительными источниками информации, в том числе

и Интернет.
Индивидуальная работа с одаренными учащимися по направлениям. Заинтересованность в более глубоком изучении предмета, участие в олимпиадах и конкурсах
Участие в проектно-исследовательской работе. Заложить основы исследовательской деятельности, участие в научно-практических конференциях и олимпиадах, создание проектов.