Презентация на тему Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников

даря тепло и согревая взглядом. Их в мир прекрасного

вести и помнить заповедь: «Не навреди!»

Образование: ГГК
Должность: Воспитатель
Стаж педагогической работы: 4 года

психологов по В.В. Зеньковский, Л.П. Карсавин, Л.С Выгодский).

Методические

условия:
Обеспечение программно -методической и художественной литературой, участие в разработке методических пособий и трансляции опыта учреждения «Идеи Рудольфа Штейнера о познании человека. Вальдорфский детский сад» (конкурс, интернет сообщество); наличие пособий в методкабинете ДОО.

Организационно –педагогические условия: Наличие предметно –пространственной среды.

оригинальную педагогическую систему,
основывающуюся на принципах гуманизма,
на признании

личности ребёнка высшей
ценностью, автор книги «Сердце отдаю детям»

Н.К.Крупская

патриотическое воспитание обеспечивает формирование ценностей личности человека и направлено

на формирование его конструктивных отношений с миром, людьми и собою.
Только при осуществлении гражданско – патриотического воспитания становится возможным целостное развитие личности ребенка

детей старшего дошкольного возраста.
Взаимосвязи и взаимопроникновения разнообразных видов детской

деятельности.
Скоординированная, целенаправленная работа всех участников воспитательно-образовательного процесса
Сочетание научности и доступности исторического материала.
Последовательность в гражданско-патриотическом формировании личности: от близкого – к далекому, от малого – к великому
Динамика преемственных связей – на каждой возрастной ступени

знаний по истории родного края, чувства любви к своему

Отечеству на основе разнообразия форм работы.

родного края, города: флаг, герб, гимн; учить видеть историю

вокруг себя
Развивающие задачи: расширять представления об истории, географии, культуре нашей родины России, родного края, города
Воспитательные задачи: воспитывать любовь и привязанность к семье, родному краю, детскому саду

семья»