Презентация на тему Проект формирование безопасного поведения у детей дошкольного возраста Осторожен будь всегда

для любого возраста. Детям, начиная с самого детства, следует

на примере и наглядно показать последствия неправильного поведения человека в той или иной опасной ситуации.
Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения. Было решено совместно с родителями закрепить знания и обучение правилам безопасного поведения на улице и в лесу, подготовить консультации для детей родителями, организовать мероприятия, с их участием по правилам дорожного движения и правильного поведения в лесу.

бывает и врагом.
Учить детей видеть дорожные знаки и соблюдать

правила на дороге.
Учить применять правила безопасности с незнакомыми людьми и предметами

Воспитательные
Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.
Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Практические
Прививать практические навыки поведения детей в определённых опасных ситуациях в быту, на улице и в лесу.
Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.
Вовлечь их в образовательный процесс ДОУ

Развивающие
Формировать умение реально оценивать возможную опасность.
Развивать творческие способности дошкольников

умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе

уже имеющихся.

Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу.

Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров.

Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.

родители, воспитатели средней, старшей, подготовительной группы.
Тип проекта:
По доминирующей в

проекте деятельности: творческий.
По содержанию: обучающий.
По времени проведения: долгосрочный (1 год)
По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ

своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей..
Педагоги: продолжают

освоение метода проектирования - метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности.

обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике, участвуют

в продуктивной деятельности и в мероприятиях.

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.

навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до

автоматизма.
Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
Овладение знаниями простейших дорожных знаков, правил для пешехода и знаний сигналов светофора до автоматизма.
Соблюдение правил поведения с незнакомыми людьми

Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап: работа по плану, в который внесены разделы программы. Средняя группа: ребенок дома, здоровье ребенка, ребенок на улице. Старшая и подготовительная: ребенок и другие люди, ребенок и природа, здоровье ребенка, эмоциональное здоровье ребенка.
Заключительный этап: Оформление выставки детских работ
Методическое объединение для воспитателей «Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»

Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап: работа по плану, в который внесены разделы программы. Средняя группа: ребенок дома, здоровье ребенка, ребенок на улице. Старшая и подготовительная: ребенок и другие люди, ребенок и природа, здоровье ребенка, эмоциональное здоровье ребенка.
Заключительный этап: Оформление выставки детских работ
Методическое объединение для воспитателей «Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»

Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап: работа по плану, в который внесены разделы программы. Средняя группа: ребенок дома, здоровье ребенка, ребенок на улице. Старшая и подготовительная: ребенок и другие люди, ребенок и природа, здоровье ребенка, эмоциональное здоровье ребенка.
Заключительный этап: Оформление выставки детских работ
Методическое объединение для воспитателей «Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»

или враг»
Художественное творчество
«Пожарные машины спешат на помощь»; «Спичка

невеличка»; «Загорелся кошкин дом»; «Пожар в лесу»
Экскурсия в пожарную часть»

ВЫВОД:
В процессе работы дети приобретут новые знания и навыки об общепринятых нормах безопасного поведения, научатся применять знания на практике. Проведенная работа будет способствовать развитию познавательной и двигательной активности, творческих способностей, мышления, воображения, коммуникативных навыков, стимулировать самостоятельность и ответственность, обогащению знаний по ОБЖ

что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители

приняли активное участие в реализации проекта.
Результат достигнут.