Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по окружающему миру на тему Металлы 24 урок(4 класс)

Содержание

Определяем проблему урока– Что объединяет все тела?
24 урок 4 классУчитель: Игнатьева О.Д.Металлы Определяем проблему урока– Что объединяет все тела? Определяем проблему урока– Попробуйте определить тему сегодняшнего урока.Тема урока: «Металлы» Определяем проблему урокаУ меня лошадка не получается!И не получится. Глина высохнет, станет Какой недостаток имеет большинство горных пород? Как его избежать? Какие особенные свойства Вспоминаем то что знаем – Что такое твёрдость и прочность? Найдите противоположные Совместное открытие знаний Работа с учебником– Всегда ли в природе металлы встречаются Совместное открытие знаний алюминиевая рудамедная рудаоловянная руда Совместное открытие знаний Работа с учебником– Какие металлы называют благородными? Они не Совместное открытие знаний – Как получают чистые металлы?Плавление Совместное открытие знаний – Какими свойствами обладают металлы? расширение при нагреваниипритягиваются магнитомтвердость Совместное открытие знаний – Как улучшить качество металла? – Можно ли смешивать Совместное открытие знаний – Где применяют металлы и какие их свойства при этом используют? магний Совместное открытие знаний алюминий Совместное открытие знаний ртуть Совместное открытие знаний никель хром вольфрам Совместное открытие знаний никель серебро алюминий Совместное открытие знаний золото серебро Самостоятельное применение знанийПроверочная работа №14Задания в рабочей тетради (два-три на выбор).Самооценка– Что Итог урока– Что нового вы узнали на уроке?Какие возможности получил человек, научившись Итог урокаД/з: §22, тетрадь к §22. Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 2 Определяем проблему урока
– Что объединяет все тела?

Определяем проблему урока– Что объединяет все тела?

Слайд 3 Определяем проблему урока
– Попробуйте определить тему сегодняшнего урока.
Тема

Определяем проблему урока– Попробуйте определить тему сегодняшнего урока.Тема урока: «Металлы»

урока:
«Металлы»


Слайд 4 Определяем проблему урока
У меня лошадка не получается!
И не

Определяем проблему урокаУ меня лошадка не получается!И не получится. Глина высохнет,

получится. Глина высохнет, станет хрупкой – твоя лошадка развалится.
Что

же мне делать?

Слепи черепашку. А если уж непременно хочешь сделать лошадку, то вот тебе медная проволока. Сделай из неё каркас и обмажь глиной.

О чем говорят наши герои?


Слайд 5 Какой недостаток имеет большинство горных пород? Как его

Какой недостаток имеет большинство горных пород? Как его избежать? Какие особенные

избежать? Какие особенные свойства у металлов?
Определяем проблему урока
Какой возникает

вопрос?

Слайд 6 Вспоминаем то что знаем

– Что такое твёрдость

Вспоминаем то что знаем – Что такое твёрдость и прочность? Найдите

и прочность? Найдите противоположные им свойства. Приведите примеры.
– Какие

вы знаете металлы? Какие общие признаки их объединяют?

– Для каких целей, по вашему мнению, металлы незаменимы?

– Что мы сейчас с вами делали?


Слайд 7 Совместное открытие знаний

Работа с учебником
– Всегда ли

Совместное открытие знаний Работа с учебником– Всегда ли в природе металлы

в природе металлы встречаются в чистом виде?
– Как

называются горные породы, из которых выплавляют металлы?

руда

магнитный железняк

бурый железняк

железные руды

гематит


Слайд 8 Совместное открытие знаний

алюминиевая руда
медная руда
оловянная руда

Совместное открытие знаний алюминиевая рудамедная рудаоловянная руда

Слайд 9 Совместное открытие знаний

Работа с учебником
– Какие металлы

Совместное открытие знаний Работа с учебником– Какие металлы называют благородными? Они

называют благородными? Они не выплавляются из руды, а встречаются

в природе в чистом виде.

серебро золото


Слайд 10 Совместное открытие знаний

– Как получают чистые металлы?
Плавление

Совместное открытие знаний – Как получают чистые металлы?Плавление

Слайд 11 Совместное открытие знаний

– Какими свойствами обладают металлы?

Совместное открытие знаний – Какими свойствами обладают металлы? расширение при нагреваниипритягиваются


расширение при нагревании
притягиваются магнитом
твердость и пластичность
ковкость
блеск
проводят тепло и электричество


Слайд 12 Совместное открытие знаний

– Как улучшить качество металла?

Совместное открытие знаний – Как улучшить качество металла? – Можно ли


– Можно ли смешивать разные металлы? Что при этом

произойдёт?

Смешивая металлы между собой или с добавками, человек научился получать сплавы.

чугун

железо

сталь


Слайд 13 Совместное открытие знаний

– Где применяют металлы и

Совместное открытие знаний – Где применяют металлы и какие их свойства при этом используют? магний

какие их свойства при этом используют?
магний


Слайд 14 Совместное открытие знаний

алюминий

Совместное открытие знаний алюминий

Слайд 15 Совместное открытие знаний

ртуть

Совместное открытие знаний ртуть

Слайд 16 Совместное открытие знаний

никель хром вольфрам

Совместное открытие знаний никель хром вольфрам

Слайд 17 Совместное открытие знаний

никель серебро алюминий

Совместное открытие знаний никель серебро алюминий

Слайд 18 Совместное открытие знаний

золото серебро

Совместное открытие знаний золото серебро

Слайд 19 Самостоятельное применение знаний
Проверочная работа №14
Задания в рабочей тетради

Самостоятельное применение знанийПроверочная работа №14Задания в рабочей тетради (два-три на выбор).Самооценка–

(два-три на выбор).
Самооценка
– Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе выполнить задание?
– Ты сделал всё правильно или были недочёты?
– Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?
– Какой был уровень задания?
– Какие умения формировались при выполнении этого задания?
– Сейчас мы вместе с … учились оценивать свою работу.

Слайд 20 Итог урока
– Что нового вы узнали на уроке?
Какие

Итог урока– Что нового вы узнали на уроке?Какие возможности получил человек,

возможности получил человек, научившись выплавлять металлы?
Человек, изучив свойства металлов,

начал производить материалы со специальными свойствами.

Слайд 21 Итог урока
Д/з: §22, тетрадь к §22.

Итог урокаД/з: §22, тетрадь к §22.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-okruzhayushchemu-miru-na-temu-metally-24-urok4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0