Презентация на тему Проект Вода и её свойства

лет, воспитатели, родители.
Количество участников: коллективный
Срок реализации: среднесрочный
(2

недели) с 27.02.17г. по 10.03.17г.

Технологическая карта проекта

Вода - это одно из самых важных для природы вещество, оно содержится повсюду, даже внутри живого организма. Вода не только поит, но и кормит, без воды не приготовить, ни одно блюдо. Вода вырабатывает электрический ток, помогает перевозить грузы. Хоть и кажется что на планете воды много, но живым организмам нужна только пресная вода, а ее не очень много в природе.
И по этому ее необходимо беречь.

отношение к воде.

проводить опыты с водой дома;
Вызвать желание бережно относится к

воде

картин
Художественное творчество: рисование, аппликация
Разучивание подвижных игр на улице
Родительские опыты
Фотоотчёт

художественной литературы
Подбор материала для экспериментирования
Организация развивающей среды в группе
Организация

работы с родителями

Подготовительный этап

избушка»

Пальчиковые игры
«Дождик, дождик…»
«Зима»
«Весна»

Спортивные игры
«Солнышко и дождик»
«Перепрыгни лужу»

Рисование
«Поменяем воду в

аквариуме»










Отгадывание загадок о воде,
сосульках, снеге
Она и в озере,
Она и в лужице,
Она и в чайнике
У нас кипит.
Она и в реченьке
Бежит, журчит. (Вода)

Хлопья белые летят,
Тихо падает, кружат.
Стало всё кругом бело,
Чем дорожки замело? (Снег)

Растёт она вниз головой
Не летом растёт, а зимой.
Но солнце её припечёт
Заплачет она и исчезнет. (Сосульки)

исследовательская деятельность: «Вода - жидкость», «У воды нет запаха»,

«Вода – растворитель», «Разноцветная вода», «Цветные льдинки»

исследовательская деятельность

Работа с родителями:
Консультация «Как организовать опыты с водой

дома»
Опыты родителей с детьми в домашних условиях

интегрированный подход, предполагающий взаимосвязь с различных областей, а также

организации самостоятельной деятельности детей, то есть объединение различных видов деятельности ребёнка.
Работа с детьми предполагала сотрудничество, сотворчество педагога и ребёнка. Вся деятельность строилась с учётом наглядно – действенного и наглядно – образного восприятия ребёнком окружающего мира и была направлена на формирование бережного отношения к окружающей среде, в частности к воде.
Дети узнали очень много о воде, его свойствах (нет запаха, цвета, вкуса, что она льётся, переливается, выливается) и научились бережно относится к воде, просто так его не лить и экономить.

яйцо не тонет, так как плотность воды больше.

не только познаёт её свойства, но вода оказывает на

организм релаксационный эффект. Очень интересно наблюдать как простейшие действия с водой, доставляя радость детям и дальнейшем оставлять прекрасные воспоминания.

до школы» по редакцией Н. Е. Вераксы, М. А.

Васильевой, Т. С. Комаровой. Вторая младшая группа/авт.. – - сост. Т. В. Ковригина, М. В. Косьяненко, О. В. Павлова. – Изд. 2 –е. – Волгоград: Учитель, 2016.
Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» по редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Младшая группа (от 3 до 4 лет). Авт. – сост. М. п. Костюченко. – Волгоград: Учитель, 2016
П
Интернет – ресурсы.