Курск, 2015
к
Руководитель
проекта:
Соклакова Валентина Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 51»
Исполнитель проекта:
Алёшинцева Евгения, ученица 3«Б» класса МБОУ СОШ № 51 г. Курска
Слайд 3
Гипотеза:
если мы будем больше знать про
комнатные растения, то будем правильно выбирать их.
Слайд 4
Проблема: какие комнатные растения нужны в
классе
Объект: комнатные растения
в классе.
Слайд 5
Цель: узнать о влиянии
комнатных растений на здоровье школьников
Задачи:
Прочитать книги о комнатных
растениях;
Изучить растения моего класса;
Составить список необходимых растений класса.
Слайд 6
Я провела анкетирование учащихся 1-3и7б классов с целью
выявления знаний о комнатных растениях..
Слайд 7
Анкетирование. Результаты.
В анкетировании приняло участие 63
ученика Результаты следующие:
Все ребята считают, что цветов в
классе достаточно.
Предпочтение отдают цветущим комнатным растениям с запахом.
Большинство учеников не знают названий комнатных растений.
Вывод: ребята не знают растений, которые находятся рядом с ними и не могут правильно за ними ухаживать.
Слайд 8
Роль растений в жизни человека
Народная мудрость гласит:
«Кто выращивает цветы,тот несёт радость себе и людям».
Слайд 9
Группы растений
Шумопоглатители.
Увлажнители воздуха.
Поглотители вредных веществ.
Аромотерапевты.
Психотерапевты.
Лекари.
Ядовитые растения.
Слайд 10
Растения, увлажнители воздуха.
Монстера.
Диффенбахия.
Драцена.
Традесканция.
Гибискус.
Циперус.
Слайд 11
Растения,которые поглащают ядовитые вещества
Алоэ.
Хлорофитум.
Драцена.
Фикус.
Диффенбахия.
Финиковая пальма
Слайд 12
Аромотерапевты.
Пеларгония.
Бегония.
Сансевьера.
Розмарин.
Цитрусовые.
Мирт.
Амариллис.
Слайд 13
Растения-психотерапевты.
Роза.
Герань.
Бегония.
Фуксия.
Папоротники.
Цикламен.
Фиалки.
Слайд 14
Лекари.
Столетник.
Каланхоэ.
Каллизия.
Сансевьера.
Герань.
Зигокактус.
Толстянка.
Слайд 15
Ядовитые растения.
Пуансетия.
Примула.
Монстера.
Диффенбахия.
Перечный паслён.
Молочай.
Слайд 16
Комнатные растения, вредные для здоровья
Есть растения,
с которыми нужно соблюдать осторожность. К примеру, с олеандром,
который имеет ядовитый сок. Этого растения нужно беречься и стараться не касаться стеблей и листьев. Людям с чувствительной кожей может быть вредна обыкновенная примула. Следует аккуратно относиться к диффенбахии - у нее ядовитый сок. Не стоит в классе выращивать и молочаи у них также ядовитый сок.
Слайд 17
Видовой состав комнатных растений в классных кабинетах
Видовой состав
комнатных растений в классных кабинетах
Слайд 18
Соотношение количества растений с площадью классных кабинетов.
воздух:
Слайд 19
Комнатные растения и здоровье школьника
Комнатные
растения обладают свойствами, полезными для человека:
очищают и оздоравливают
воздух в помещении;
выделяют кислород;
увлажняют воздух;
выделяют вещества, убивающие болезнетворные бактерии;
поглощают вредные вещества;
используются как лекарства;
улучшают настроение;
оказывают успокоительное действие;
украшают помещения;
Слайд 20
Растения, «полезные» для класса:
Самыми полезными для
выращивания в классной комнате являются фитонцидные растения: алоэ, каланхоэ,
традесканция, фикусы, папоротники, бегонии, лимоны, фуксии, хлорофитум, мирт, аспидистра и лавр. Очень полезно держать в комнате для поглощения углекислого газа и выделения кислорода сансивиеру или "щучий хвост", как называют это растение в народе. Необыкновенно красиво и полезно выращивать в комнате герань, мелиссу, розмарин и монстеру. Эти растения снимают напряжение и усталость, способствуют здоровому сну.
Слайд 21
Состав комнатных растений в нашем классе:
хлорофитум,
алоэ, пеларгония, традесканция
Слайд 22
Заключение:
Оказывается, комнатные растения оказывают целительное воздействие
на наше самочувствие. В школе лучше высаживать такие растения
как алоэ, хлорофитум, которые усиливают защитные свойства организма, улучшают иммунитет. Мирт снижает заболеваемость ОРВИ у детей. Монстера, драцена и фикусы снижают уровень токсичности, пеларгония снимает стресс. Бересклет, плющ, камнеломка улучшают психологическое состояние, так как при созерцании чего-то красивого возникают положительные эмоции.
Но есть растения, которые в школе высаживать не рекомендуется. К ним относятся такие, как герань (из-за сильного запаха вызывает аллергические реакции); разные виды молочая, диффенбахия (выделяют ядовитый сок).
Слайд 23
Выводы:
1.Комнатные растения оказывают разное влияние на здоровье человека.
2.Растения класса подобраны не только в эстетических целях, но
и имеют оздоровительный эффект.
3.Знания о комнатных растениях нужны не только учителям, но и детям, для того, чтобы правильно ухаживать за ними.
Слайд 24
Предложения:
1.Рассказать на классном часе о комнатных
растениях.
2.Сделать таблички с кратким описанием и правилами ухода за
растением.
3.Научиться размножать комнатные растения.
Слайд 25
Литература:
Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями. –
Ленинград: издательство «Детская литература»,1970.
Гольцева Г.А., Галкина Н.К. Все о цветах, серия «Крестьянское хозяйство». – Киров, 1995.
Сергиенко Ю.В. Полная энциклопедия комнатных растений. – М.: АСТ, 2007. – 319, [1]с. Журнал «Начальная школа» 7, 2007.
Слайд 26
Влажность воздуха и почвы:
Влажность воздуха – один из факторов, влияющих на жизнь
растения и его внешний вид. Влажность почвы в горшках должна поддерживаться регулярно – будь то лето или зима. В летний период полив производится чаще, а в зимний - реже. А избыток воды отрицательно сказывается на общем состоянии растений.
Слайд 27
Роль растений в жизни человека
Основные факторы, которые влияют на нормальный рост и
развитие растений – это свет, воздух, тепло, вода и питательные вещества в почве.
Слайд 28
Группы растений
Ароматерапевты
Увлажнители
воздуха
Поглотители вредных веществ
Психотерапевты
Лекари
Ядовитые растения
.
Слайд 29
Светолюбивые растения: кактусы,
алоэ, молочай, пассифлора, циперус, абутилон, цитрусовые растения, колеус, жасмин,
олеандр и пальмовые растения.
Теневыносливые растения: диффенбахия, цисус, пеперомия, кордилина, зигокактус.
Растения, требующие умеренного освещения: антуриум, диффенбахия, кофейное дерево, фикус, плющ, маранта.
Слайд 30
Правила ухода за комнатными растениями:
1.Не заливайте
2.Предоставляйте им
покой
3.Примиритесь с потерей некоторых растений
4.Создавайте влажную атмосферу
5.Выбирайте правильно растения
6.Научитесь пересаживать
7.Вовремя принимайте необходимые меры
8.Любите свои растения