- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация познавательной и изобразительной деятельности детей раннего возраста на основе знакомства с творчеством А.Л. Барто
Содержание
- 2. «Особенностью детей от 2 до
- 3. Расширить и уточнить словарь детей;Научить заучивать рифмованный
- 4. Формы и методы формирования и развития интереса
- 5. «Произведения А. Барто интересны детям,
- 6. В нашей группе есть книжный уголок, книги
- 7. Этапы работы по формированию интереса к произведениям
- 9. Изобразительная деятельность через знакомство со стихотворением “ Зайка“
- 10. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕРЕЗ ЗНАКОМСТВО СО СТИХОТВОРЕНИЕМ “ УРОНИЛИ МИШКУ НА ПОЛ“
- 12. Познавательная деятельность через знакомство со стихотворением “Лошадка”
- 13. На занятии по произведениям А. Барто, дети
- 14. Список литературы Е.А. Янушко Рисование с детьми
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
«Особенностью детей от 2 до 5 лет является тяга к ритмически организованному складу речи, звучным рифмaм, выразительной интонации. Дeти любят слyшать и читать стиxи. Поэтому основу иx чтения cocтавляют книги К. Чуковского, С. Маршака,
Слайд 3
Расширить и уточнить словарь детей;
Научить заучивать рифмованный текст;
Развить
интонационную сторону речи;
Формировать у детей эмоционально – эстетическое, бережное
отношение к игрушкам;Создавать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.
ЗАДАЧИ :
Слайд 4 Формы и методы формирования и развития интереса к
книге
Выразительное чтение вслух
Приучение к внимательному слушанию текста
Кукольные драматизации (присутствие
героя из литературного произведения, который будет приходить на занятия)беседы и игровые приемы.
Все формы работы по знакомству детей раннего возраста с художественной литературой воспитывают интерес и любовь к книге, формируют будущих читателей.
Слайд 5 «Произведения А. Барто интересны детям, так
как стиль ee стихов очень легкий, иx удобно читать
и зaпоминать. Автор разговаривает с ребeнком простым бытовым языком, бeз лирических отступлений - но в рифмy. И разговор ведет c малeнькими читателями, как будто автор иx ровесница».Слайд 6 В нашей группе есть книжный уголок, книги в
котором соответствуют возрасту детей. Был организован уголок А. Барто,
в котором поместили книги писательницы, игрушки, которые упоминаются в её стихах.
Слайд 7
Этапы работы
по формированию интереса к произведениям А.
Барто у детей раннего возраста
Знакомство с поэтессой
(рассматривание
портрета).Рассматривание иллюстраций
в книгах.
Чтение стихов А. Барто.
Заучивание наизусть.
Инсценировка стихов.
Комплексные занятия с включением
изобразительной и познавательной
деятельности.
Слайд 13 На занятии по произведениям А. Барто, дети с
удовольствием помогли Кукле Тане сделать новый мяч, покатали на
грузовике кота, расчесали гриву лошадке.В игровой форме дети очень быстро запомнили стихи А. Барто.
Значительно расширился и активизировался словарный запас детей.
Слайд 14
Список литературы
Е.А. Янушко
Рисование с детьми раннего
возраста (1-3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей.
– М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 64 с.И.А. Лыкова
Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет “Цветные ладошки“. – М.: Карапуз – Дидактика, 2007. – 144 с.
И.Н. Павленко, Н.Г. Родюшкина
Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ: интегрированные занятия под ред. К.Ю. Белой. – М.: ТЦ Сфера 2006.- 176 с.
Г.С. Комарова
Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2005
Л.Б. Фесюкова
Конспекты для организации развивающей деятельности в течение дня с использованием стихов А.Л. Барто, Харьков 2010.
