Презентация на тему Дамыта оқыта отырып, шығармашылық қабілеттерін арттыру.

болса, білім тек оқу арқылы келеді.
Білімнің нәрін татқан,

Ілімнің бұлағын шашады.

шығармашылық
қабілеттерін арттыру
-баланың жас ерекшеліктері
мен жеке мүмкіндіктеріне
сәйкес

оны тұлға
ретінде біртұтас
үйлесімді түрде дамыту

-адам тұлғасына тән
азаматтыққа,
рухани және адамгершілік
құндылықтарға, танымдық
іс-әрекетке, өздігінен
іс-әрекет жасауға,
оқуға және өзін-өзі
тәрбиелеуге ұмтылу

Мақсаты:

Міндеті:

салыстыру нәтижесі
1. жеке, жұппен, топпен жұмысты жақсы

жүргізеді

2. белсенділік жоғары болады

3. жауапкершілігі басым

4.өз ойларын еркін жеткізеді

5. сабақта көп жұмыс жасайды

6. шығармашылық қаб-рі артқан

7. сабақта еркін сөйлеуге тырысады

1. оқушылар бірден кірісіп кете алмайды

2. белсенділік орташа деңгейде

3. жеке жауапкершілігі төмен

4. қызығушылығы бірқалыпты

5. қызғаныш басым, анықтық жоқ

6. кейде берілген тапсырманы жасауға үлгере алмайды. Ықылас білдіре қоймайды.

оқушылардың атқарған жұмысы
Гуманитарлық бағыт
(олимпиадаға
дайындалып жатқан
оқушылар)

Математикалық

бағыт
(олимпиадаға
дайындалып жатқан
оқушылар)

Үлгерімі төмен
оқушыларға күнделікті
деңгейлік тапсырмалар беріліп
отырады

жолығады, дәулет бірлікпен толығады.
Ашық тәрбие сағаттарынан көрініс

деңгейден көрсету,
2. “Зерде” ғылыми-жоба
байқауына шығармашылықпен
жұмыс жасайтын

оқушыларды
Іріктеп, дайындау.

береді, жақсы мұғалім оқушының өзін ізденуге жетелейді“ дейтін қанатты

сөзі, мүғалімнің негізгі мақсаты оқушының өз бетімен іс-әрекетін дамытуға бағытталуы тиіс екендігіне көз жеткізеді. Оқушылардың шығармашылық әрекеті – күнделiктi оқу жұмыстарында оқу-танымдық тапсырмаларды жүйелi пайдалану, оқушының жеке ерекшелiктерiне сай оқытудың дәстүрлi емес формаларын пайдалану арқылы бiрте-бiрте қалыптасатын күрделi үрдiс. Шығармашылық iс-әрекет күрделi процесс болғандықтан, мұғалiм мен оқушының бiрлесiп жасайтын сапалы әрекетiн керек етедi