Презентация на тему Коллекции

одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед

детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал» В.А. Сухомлинский  

всегда связывалось с собиранием предметов, не имеющих прямого практического

использования, но вызывающих к размышлению.

«Коллекционирование», заключается по мнению Коротковой, в поиске оснований для

группировки, систематизации какого – либо множества однородных объектов (растений, животных, минералов).

задачи

• формировать умение наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы;

• формировать умение классифицировать, группировать, обобщать;
• способствовать проявлению избирательных интересов;
• развивать познавательный интерес и потребности, любознательность;
• расширять кругозор воспитанников;
• прививать навыки культуры и оформления коллекции и сбора материала;
• формировать бережное отношение к хранению коллекций;
• обогащать и активизировать словарь детей;
• активизировать участие родителей в образовательном процессе.

«Коллекционирования» по Коротковой Н.М.   1.Поиск черт сходства и

различия между объектами в ходе обсуждения-рассуждения, поиск возможных оснований для их группировки. 2.Размещение материала в классификационной таблице (если материал реальный (образцы минералов) – размещение в ёмкости в виде коллекции, а на классификационную таблицу прикрепляются замещающие их картинки или ярлычки с названиями этих предметов.

использоваться в различных  видах детской деятельности:
Познавательная - развитие познавательных

процессов (сравнение, классификация, систематизация); развитие математических представлений -  временные представления, счетные операции; ознакомление с окружающим миром – расширение и систематизация представлений детей по темам коллекций;

деятельность, оформление выставок коллекций;

рассказов, публичная презентация коллекции, творческая сочинительская деятельность, активизация словаря,

развитие грамматических категорий речи, умение устанавливать контакты со сверстниками, со взрослыми в рамках работы с коллекцией;

Если градусник разбил- свое здоровье погубил!»

«На дороге не зевай- много правил соблюдай»

и детскую художественную литературу;
Коллекции могут рассказать об истории разных

стран, политических лидерах и выдающихся людях,
о флоре и фауне, памятниках культуры и архитектуры, национальных традициях и культуре,
национальных костюмах, ремеслах, разных видах спорта,
об изобретениях и открытиях, покорении космоса и т.п.

конструирование и т.д.)

возраста, а так же эффективным средством для развития познавательной

деятельности дошкольников.