Слайд 2
Цель:
Познакомить детей с разнообразием насекомых в природе родного
края,
формировать бережное отношение к ним.
Слайд 3
Задачи:
1) Знакомство детей с живой природой – насекомыми;
2)
Развивать красоту мира насекомых;
3) Воспитывать бережное отношение к насекомым.
Слайд 5
У насекомых много ног и они умеют летать.
К
ним относятся жуки, бабочки, стрекозы, пчелы, мухи и многие
другие.
Слайд 6
А теперь отгадаем загадки и рассмотрим картинки.
Слайд 7
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел-
Он
вспорхнул и улетел.
(Бабочка)
Слайд 8
Целый день в траве скакал,
Скрипку где-то потерял.
И теперь
грустит у речки
Наш зелёненький … (Кузнечик).
Слайд 9
Кто с ногами влез в варенье,
Да ещё без
разрешенья,
И жужжит всё возле уха?
Надоедливая …
(Муха)
Слайд 10
А вот малюсенький малыш,
На плечах – соломинка.
Его в
очках не разглядишь,
А он сильнее слоника.
(Муравей)
Слайд 11
Его поймал я на цветке,
Зажал, как следует в
руке.
Жужжит он: «Попрошу без рук,
Я – ж- ж –
не ж - железный, я ж - же – ж – … (Жук)
Слайд 12
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой…
Похлопочет над цветком –
Он поделится
медком.
(Пчела)
Слайд 13
Не зверь, не птица,
Носок, как спица.
Летит – кричит,
Сядет
– молчит.
(Комар)
Слайд 14
Гимнастика для глаз «Бабочка»
Воспитатель держит в руках игрушечную
бабочку на палочке.
Следить глазами за бабочкой. Бабочка летает повсюду:
Налево летит, направо летит. Бабочка порхает по кругу, вверх, вниз и назад спешит.
Слайд 15
Дидактическая игра
«Четвёртый лишний».
Дети выбирают себе конверты с карточками,
из которых необходимо выбрать лишнюю карточку, объяснить свой выбор.
Например:
Заяц, ёж, лиса, шмель.
Трясогузка, паук, скворец, сорока.
Бабочка, стрекоза, енот, пчела.
Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук.
Таракан, муха, пчела, майский жук.
Слайд 16
Где же насекомые проводят зиму?
С наступлением холодной погоды
(поздней осенью, а затем зимой) насекомые перестают питаться, теряют
подвижность и засыпают. Весной они как бы пробуждаются и начинают жить как прежде.