Презентация на тему 2 сынып бойынша әдебиеттік оқу сабағынан презентация

анықтау. Автор туралы мәлімет алу.
Оқу нәтижелері :
1. Мұхтар туралы

мәтіннен түсінік алады, өз ойларын айтуға машықтанады. 2. Кейіпкерлердің ерекшеліктерін анықтап, өмірдегі іс - әрекеттерде қолдануына мысалдар келтіреді, ата - ананы құрметтеуге, қайырымдылыққа, кішіпейілділікке, ізеттілікке тәрбиеленеді. 3. Өздері жасаған жұмыстарына қорытынды жасайды, тіл байлығы, сөйлеу мәдениеті дамиды.

ұстай қаламын. Ізгі , нәзік, мейірімді жарықтан, Болып кетер сонда дереу

жан - жағым

сұрақтар»
Мақсат:
Тез шапшаң жауап беру.
Үй тапсырмасы:
Бала Абай мен

Барлас ақын.

жер, аспан,
Гүрілдейді сайда өзен.
Гүлжазира жарасқан
Гүлдерімен қай кезең?

бөлу.
1. Баяндаушы - топтан бір оқушы шығып әңгімелейді 2.

Сұрақ қоюшы - мәтін бойынша сұрақ қояды. 3. Із қуушы - кейіпкердің ізін қуалайды. 4. Дәнекерші - өмірмен байланыстырады. 5. Бейнелеуші - сурет салады. 6. Кейіпкерлерді сипаттаушы - әр кейіпкер туралы мұқият ойланып, олардың кім екендігін, мінез - құлқы туралы айтып береді. *Уақыт бақылаушы-

Шығыс Қазақстан) облысы Абай ауданының Шаған ауылында туған.

Шығармалары:

«Мұхтар

Әуезов туралы естеліктер» (1997)
«Әуезов әлемі» (1997)

Қазақстан Жазушылар одағының Ш.Құдайбердіұлы атындағы «Алаш» және І.Жансүгіров атындағы әдеби сыйлықтардың лауреаты.

оқу. Оқушылар кезектесіп оқып шығады.
Мәтінде түсініксіз сөздермен жұмыс

жасау.

сәті»

- Балалар біраз демалайық!

Неге Мұхтар ойынға қызықпады?

әжесінің атын жазып алу.

атасының есімі кім?
4.Әжесінің есімі кім?
5.Жыл мезгілі суреттелген жерлерді тауып

оқы.
6.Абай ауылында мұхтар не нәрсеге қызықты?