Презентация на тему по теме: Особенности формирования здорового образа жизни у дошкольников (во II младшей группе)

младшая группа)

особенно в своевременных условиях. Особую тревогу вызывают физическое развитие

и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья.
Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью.
Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева Детство: – СПб.:

ООО «Издательство «Детство-Пресс».
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: методическое пособие. Гаврючина Л.В. -М.: ТЦ Сфера, 2007
Воспитание основ здорового образа жизни у малышей: Голицына Н.С., Шумова И.М., М., 2007
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Методическое пособие. М., 2005
Оздоровление детей в условиях детского сада /под. ред. Л.В. Кочетковой.- М.: ТЦ Сфера, 2007.-112с
Навстречу друг другу: психолого-педагогическая технология эмоционального сближения взрослого и ребенка в процессе взаимодействия на физкультурных занятиях в ДОУ/ М.Н. Попова.-СПб.:ЛОИРО, 2004.-164с.
Игры, которые лечат. Для детей от 3 до 5 лет. /
Е.А. Бабенкова, О.М. Федоровская.-М.: ТЦ Сфера, 2008.-80с.

здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного

отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

тела, помочь ребенку создать целостное представление о своем теле.
2.

Научить " слушать" и "слышать" свой организм.
3. Осознать ценность своей и ценность жизни другого человека.
4. Формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни.
5. Привить навыки профилактики и гигиены, развивать умение предвидеть возможные опасные для жизни последствия своих поступков для себя и своих сверстников.
6. Развивать охранительное самосознание, воспитывать уважение к жизни другого человека, умение сочувствовать, сопереживать чужой боли.
7. Научить ребенка обращаться с опасными для здоровья веществами.
8. Формировать правильное поведение ребенка в процессе выполнения всех видов деятельности.

жизни необходимо начинать с раннего возраста.

воспитанников
Обогащение
развивающей
предметно
пространственной
среды
Авторские разработки

с элементами профилактики плоскостопия и осанки

Разработан перспективный и календарно-тематический план организации формирования здорового образа

жизни у дошкольников (II младшая группа).
Разработана серия конспектов: «Чистые руки», «Здоровые зубы», «Физкультурное развлечение для детей II младшей группы с элементами профилактики плоскостопия и осанки (совместно с родителями)».
Разработано конспект для родителей «Здоровьесберегающие технологии в детском саду».

часто встречающихся в дошкольном учреждении заболеваний;
3. Совершенствование системы физического

воспитания на основе реализации индивидуального подхода;
4. Повышение заинтересованности работников детского сада и родителей в укреплении здоровья дошкольников;
5. Стимулирование повышения внимания дошкольников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.

Перспективы:

С.А. Тематический словарь в картинках «Я и мое тело»

«Органы чувств человека»: «Школьная Пресса», Москва, 2005г.
А.А.Плешаков «Мир вокруг нас» «Просвещение», 1996г.
Н.Ф.Виноградова, Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов «Окружающий мир» «Просвещение», 1997г.
В.В.Поляков «ОБЖ» «Дрофа»,1996г.
Т.А.Тарасова, Л.С.Власова «Я и мое здоровье» Москва «Школьная Пресса», 2008г.
М.Ю.Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-4 лет» Москва «Творческий Центр Сфера», 2004г.
Н.С.Голицына, И.М.Шумова «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей» Москва ООО Издательство «Скрипторий 2003», 2007г.
В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада».
Г.К. Зайцев «Уроки Мойдодыра», СПб. 1997г.
Л.М. Щипицына «Азбука общения», СПб 1998г.

Литература:

детей,
в повышении двигательной активности можно только при единых

подходах
к физическому воспитанию
в детском саду и дома,
при совместной заинтересованности работников детского сада и родителей.

Вывод: