Презентация на тему Эстетическое и личностное развитие ребенка в процессе театрализованной деятельности

театрализованной деятельности. Задачи: 1.Формирование эстетического вкуса, эстетического отношения к действительности; 2.Развитие способности

к созданию художественного образа; 3.Развитие коммуникативных качеств личности; 4.Воспитание воли, развитие памяти, воображения, фантазии, речи.

деятельности

и эмоциональных открытий ребенка, путь приобщения к духовному богатству

человеческой культуры. В процессе занятий театрализованной деятельностью ребенок познает мир с эмоциональной стороны, вырабатывая и выражая свое отношение к добру и злу; испытывая радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. В наши дни, в условиях наступления информационных технологий и стремительного изменения событий, исправить негативные тенденции в этой сфере призван Акт Министерства образования - “Концепция художественного образования в Российской Федерации до 2025 года”

свою специфику, благодаря которой у ребенка формируются разные стороны

личности. Театрализованная же деятельность - не просто приобщение к миру искусства и культуры, она не только прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует навык воплощать в игре определенные переживания и побуждает к созданию новых образов, но и развивает личность ребенка в целом.

свой страх, свое неумение, застенчивость, робость, непонимание, затруднения, когда

он прикладывает усилия и достигает успеха. Театральные игры способствуют снятию напряженности, возникающей в результате воздействия стрессовых факторов, раскрепощают, стимулируют развитие духовного потенциала и творческой активности, но, самое главное, они подготавливают успех ребенка в социуме, делая его более чувствующим, более думающим, внимательным и сопереживающим.

дети младшей группы, их мамы - совместная игра, общение

с использованием танцевальных и песенных образов.
Задачи: - сплочение семей общей целью, повышение положительного эмоционального уровня и поддержание традиции празднования Дня Матери.
воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста
воспитание у детей чувства благодарности, уважения к маме
бережное отношение к маме и близким людям в целом

группы и всего ДО, а также родители, старший воспитатель,

все работники ДО
Дети группы, одетые в РУССКИЕ НАРОДНЫЕ КОСТЮМЫ, посетили все группы ДО, старшего воспитателя, специалистов ДО, рассказывали стихи и пели песни, передавая атмосферу народного праздника.
Задачи: - воспитание у детей любовь и уважение к традициям своего народа, укладу жизни, к своему родному краю;
- развивать двигательную активность детей.
- развивать и совершенствовать навыки игровой деятельности.
- развивать выразительность речи и выразительность движений;

ДО, педагоги, родители
Задачи: - знакомство с зимними народными традициями

в играх на воздухе, искусством снежной скульптуры
- формирование нравственных качеств для установления позитивных межличностных отношений;
- создание благоприятного психологического климата в ДО, сплочение детских коллективов;
- расширение и активизация словарного запаса по теме «Зима, зимние забавы»;
- развитие общей и мелкой моторики;
- развитие ловкости, быстроты реакции, координации движений

проведения: территория ДО. Праздник проходил весело: костюмы, народные песни

и гуляния, игры, праздничное угощение - блины, приготовленные родителями, особый эмоциональный акцент - традиционная часть праздника - образ масленицы
Задачи:формирование представления о народных праздниках, традициях связанных с ними, воспитание любви и уважения к традициям своего народа, укладу жизни, к своему родному краю; формирование навыка помощи в домашних делах, мотивация стремления к выполнению домашних дел (совместная с родителями выпечка блинов к празднику)

на:
- познавательную деятельность в игровой форме,
- формирование

навыков работы в команде,
- развитие чувства патриотизма,
- сотрудничество с семьей (изучение тематической литературы и видео-материалов, их совместное обсуждение)

- познавательную деятельность в игровой форме,
- формирование навыков

работы в команде,
- развитие чувства патриотизма,
- сотрудничество с семьей (изучение тематической литературы и видео-материалов, их совместное обсуждение)

Развитие творческих способностей дошкольника. – Ростов-на-Дону: «Феникс». – 2010г. 2.

Горшилова Е.М., Морозова Т.В. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет. – М.:«Деловая книга». – 2001г.