Презентация на тему Огород на окне

краткосрочный
Участники: воспитанники д/с,

воспитатели

- это то, экологическое пространство , которое способствует осуществлению

непосредственного контакта ребёнка с объектами природы,  «живому» общению с природой, наблюдению и практической деятельности по уходу за ними. Рядом с ребёнком находятся сами объекты природы, наглядно демонстрирующие особенности своего строения и функционирования. В процессе практической деятельности дети наблюдают за ростом и развитием растений, определяют их зависимость от внешних факторов, от ухода и т. д.
Проект направлен на расширение и обобщение
знаний огородных растениях, на то, как ухаживать
за растениями, на осознание значимости овощей в
жизнедеятельности человека.

в процессе выращивания из семян

культурах: строение, польза и уход за ними.
2. Углублять знания

об условиях, необходимых для роста семян.
3. Учить наблюдать изменения в развитии и роста растений и фиксировать в дневнике наблюдений.
4.Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
5. Развивать речь детей, активизировать словарь (корень , посадить, углубление, условия и т.д.)
6. Воспитывать интерес к уходу за растениями.
7. Воспитывать чувство ответственности за участие в общем деле

знаний в процессе познавательно- исследовательской деятельности выращивание растений из

семян.
Развитие познавательных и творческих способностей.
Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться помечать красоту растительного мира.
У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
Формирование у детей трудолюбия и бережного отношений к природе.

развитие
5.Физическое развитие

информационного материала, составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
2.

Основной: Рассматривание книг, иллюстраций о растениях.
Занятие «Кому нужна вода?, дидактические игры.

посадили семена

студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., испр.

— М.: Издательский центр «Академия», 2001.— 184 с.
2.Основная образовательная программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой – 3- е изд., испр. И доп.- М.: Мозаика- Синтез, 2015
3. Технология экологического образования детей старшей группы ДОУ
Е.В. Гончарова, Л.В. Моисеева. Екатеринбург: издательство «Центр Проблем Детства», 2002.-192с.
4. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений.», Иванова А.И. М. 2005г.
5.Аппликация с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий. Колдина Д.Н. Мозаика- Синтез, 2013.56 с.