Презентация на тему по внеурочной деятельности на тему Что наша жизнь? Игра!

дать первоначальное представление о « превращении и перевоплощении» как

главном явлении театрального искусства, иными словами открыть для детей тайну театра… Задачи программы: 1. Раскрыть специфику театра, как искусства 2. Познакомить с историей театра 3. Пробудить интерес к чтению,чувствовать поэзию народных сказок,песен, любить и понимать искусство 4. Сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества 5. Добиться, чтобы навыки,полученные в тетрализованных играх, дети смогли использовать в повседневной жизни

учеников. Из них 9 девочек и 16 мальчиков. Условия

проживания в этих семьях удовлетворительные.Дети живут в хороших семейных условиях, где им оказаны должные: доброта и внимание. Физическое развитие детей соответствует возрасту.
Также в классе обучаются дети белингвы. Уровень развития этих учеников высокий, они с легкостью усваивают материал.

свободно передвигаться по помещению, разговаривать. Сидеть дети могут как

за партами, так и на коврике, в зависимости от цели конкретного занятия.

видео материалов, посещение театров и экскурсий, чтение литературы об

истории театра)
Овладение навыком работы с куклой, умением самостоятельно изготавливать куклы и буфаторию
Работа с выбранной пьесой ( выразительное чтение, обсуждение пьесы, распределение ролей, обучение работы за ширмой, репетиция и показ пьесы)
Одним из важных моментов и условий плодотворной работы является подведение итогов промежуточных и годовых. Они проходят открыто в присутствии всех членов кружка.

образы –персонажи, оформление и музыка- все это вместе взято

в силу образно-конкретного мышления младшего школьника, помогает ребенку легче и правильнее понять содержание литературного произведения, влияет на развитие его художественного вкуса. Младшие школьники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действие,отвечают на вопросы, дают советы, выполняют поручения.Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношение детей к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных.Увиденное в театре расширяет кругозор детей и надолго остается у них в памяти: они рассказывают о спектакле родителям, делятся впечатлениями с товарищами. Такие разговоры и рассказы способствуют развитию речи и умению выражать свои мысли. Таким образом, театр имеет большое значение для воспитания всестороннего развития детей.