Презентация на тему Описание педагогического опыта учителя начальных классов Калининой Т.Ж. в творческой презентации

деятельность ученика, его способность к самоопределению, к самореализации, к

самостоятельному принятию решений и доведению их до исполнения, к рефлексивному анализу собственной деятельности. При соблюдении всех принципов технологии эта деятельность проходит на высоком уровне психологической комфортности, а значит способна сохранять и укреплять здоровье детей, развивать их волю, интеллект и творческие способности.

Дидактические принципы технологии деятельностного метода

1. Принцип деятельности.  2. Принцип непрерывности.  3. Принцип целостного представления о мире.  4. Принцип минимакса.  5. Принцип психологической комфортности.  6. Принцип вариативности.  7. Принцип творчества. 

Технология деятельностного метода Л.Г.Петерсон

ответа
Х
Х

Фестивале педагогических идей «Открой себя»,
публикация в БНПИ
Учебная деятельность,

соответствующая требованиям ФГОС

???

обращать внимание при планировании урока.
Как сформировать ВСЕ универсальные учебные

действия.
Как выполнить требования к проектной деятельности.
Как ввести критериальное оценивание и самооценивание.
Заинтересовать ВСЕХ детей.
Работать одновременно со слабыми и продвинутыми.
Как все это делать на каждом –


УРОКЕ?

детский
сад № 115 г.Ярославля


2. Разработка программы проектной деятельности

обучающегося.


3. Введение во внеурочную деятельность надпредметного курса «Мир деятельности»

с комментированием
 во внешней речи

«Самый классный – классный!»:
разработка сценария классного часа «Формирование толерантного

отношения к людям с ограниченными возможностями»

Участие в общероссийском конкурсе «Из методической копилки» информационно- методического центра МАУНЕД «Магистр»
Диплом III степени

Публикация:
Толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями/ Воспитательное мероприятие как событие и педагогическое действие. Нижний Новгород. Центр научных инвестиций, 2014

совещаниях и мастер-классы в ОУ.

Проведение мастер-класса на городском семинаре

департамента образования мэрии г.Ярославля.

Создание персонального учительского сайта.

Получение первой квалификационной категории.

эффективную и соответствующую новому ФГОС технологию, подходящую ко всем

видам работы в начальной школе – достигнута.
Результаты: современные уроки, занятия внеурочной деятельностью, классные часы.
Показатели результативности:
успеваемость – 100%
познавательная активность по предметам (участие в олимпиадах) уровень ОУ – 100%, городской уровень – 16,6% (от численности класса)
Конкурсы:
Муравейник – 8,3%
Золотое руно – 50%
Кунгуру (математика) – 16,6%
Русский медвежонок – 41,6%
Математический конкурс-игра «СЛОН» - 33,3%
Конкурс чтецов ко Дню победы – 2 призовое место

показатели сформированности предметных и метапредметных УУД

2 серебряных значка
Призовые места в «Веселых стартах»
среди школ микрорайона:
1

место – в 2012, 2013 годах
2 место – в 2014 году

Муниципальные конкурсы
(количество участников в % от численности класса):
Веселые старты – 100% 
Зимние забавы – 100%
 Первенство станции по туризму и экскурсиям «Абрис» по скалолазанию – 16,6%
 Первенство города по туризму в спортивном зале – 16,6% (10-е место из 80)
 Первенство города по лыжному туризму -16,6%

9. Рефлексия деятельности (итог «урока»)

Получение серебряных значков ГТО

I место в «Веселых стартах» среди школ микрорайона

2. Результаты

класса)
«Новогодние игрушки» - 50%
«Талисман года-2013» - 50% (3-е призовое

место)

Проекты в рамках курса внеурочной деятельности «Наш театр»:
Морозко
Двенадцать месяцев
 Квартет
 Рождественский колобок
Сказочка о счастье
 Участие в учебных проектах:
Историческая игра «Генеалогическое древо Рюриковичей»
Литературная викторина

2. Результаты

всех УУД на достаточном уровне;
развитие коммуникативной компетенции (групповая и/или

парная работа на каждом уроке);
сознательное владение последовательностью технологических этапов урока обучающимися;
возможность включения в структуру урока любых современных средств и приемов обучения (ИКТ, здоровьесберегающих технологий и т.п.);
развитие способностей слабых и сильных учеников;
развитие творческого потенциала всего класса.

Плюсы в использовании технологии на практике:
соответствие учебнику математики,
разработанная система материалов для учителя и ученика, наглядных пособий и мультимедийных приложений,
универсальность!!! предложенной структуры урока,
стимулирование творческого потенциала педагога.

3. Оценка и самооценка

9. Рефлексия деятельности (итог «урока»).