Презентация на тему Обобщение опыта по теме ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

деятельности создаются и в деятельности развиваются.

Б. М. Теплов

мыслительную деятельность человека

реализации личности и создание условий для интеллектуального развития младших

школьников

активности через развитие психических процессов;
повышать речевую активность; развивать

мышление;
воспитывать интерес к русскому языку;
создать условия для успешной самостоятельной деятельности.

1-4 класса на уроках русского языка будем использовать комплекс

упражнений для интеллектуального развития, поменяем методику проведения урока, то повысится качество знаний учащихся, будет совершенствоваться их интеллектуальное и речевое развитие.

развитие речи, внимания, интереса к предмету; – развитие общеучебных

навыков; – улучшение успеваемости по предмету;

работы, 
закрепления,  повторения  и  обобщения  изученного;
увеличение  использования  поговорок, 
фразеологических 

оборотов  на  разных 
этапах  уроков;
 включение  в  содержание  уроков 
различных  видов  текстов  воспитательно- познавательного  характера.

цели урока.
Минутка чистописания
Словарно – орфографическая работа
Изучение нового материала
Обобщение

нового материала
Физкультминутка
Закрепление изученного материала
Рефлексия

результаты новейших исследований в области психологии и педагогики, опыт

практической педагогической работы – всё это даёт возможность создать систему комплексного интеллектуального развития младших школьников в процессе обучения их русскому языку.

Данная система предусматривает такое осуществление учебного процесса, при котором формируется и совершенствуется целый ряд интеллектуальных качеств личности.

Обновлённое содержание обучения способствует расширению кругозора учащихся, углубляет знания об окружающем мире, благоприятствует развитию ребёнка как личности, активизирует умственную деятельность детей, даёт возможность плодотворно использовать особенности младшего школьного возраста для полноценного развития речевых способностей учащихся.

Приведём примеры заданий, направленных на интеллектуальное развитие младших школьников в процессе обучения русскому языку.

новая, древняя, готовая, весеннее, смешной, длинный, гибкий

Что

объединяет эти слова? О склонении какой части речи будет идти речь на уроке?

-правильно сформулируйте и определите тему

чистописания:
Енот сетка ежиха пенал
-определите букву, она есть в

каждом из данных слов и может разделить их на две равные группы:
Закваска подголосок мясистый
-определите букву, она находится в корне каждого слова;
Детский тростник вестник отвечаю лестница местность трудный
-определите букву, она обозначает одинаковую орфограмму во всех существительных данного ряда

Каллиграфическая минутка.
Задания: На

доске написан ряд букв:

О Д Т Ч П Ш С ... - Внимательно посмотрите на данный ряд букв. Определите, какую букву мы сегодня будем писать на минутке чистописания?
- Определите порядок следования букв в этой цепочке:
Вдлт Влтд Втдл В… - Напишите эту цепочку букв в указанной последовательности до конца строки. Дайте характеристику звукам, которые обозначены данными
буквами.
- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

воздействия на интеллект
цфбктхешсрчёщзца
-мысленно уберите буквы, обозначающие глухие согласные

звуки и узнаете новое слово

- определите два новых слова

1 2 3 4 5 6 7 8
1 А М Н О Р К В У
2 С Г Д Я Л Ч Ц Т
ключ 2-1 1-4 2-5 1-4 1-2 1-1
-Разгадав ключ шифра, узнаете новое слово

Щепка ужин шайба трубач
определите новое слово. В нём

имеется парный звонкий, всегда твёрдый шипящий согласный звук.

Тлкорспмноиархз

высказывания, не
переставляя слов, поменяв только

буквы, и вы прочтёте известные пословицы.
.

Постарайтесь узнать в этой записи новые два слова, с

которыми мы
познакомимся на уроке.




Тема: СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ
Словарно-орфографическая работа.
Задание:
Новое слово спряталось в цепочке букв. Внимательно посмотрите на цепочку,
найдите слоги в следующем порядке: СГ, СГС, СГС. Сложив их в указанной
последовательности, вы получите слово.



.

ГСРФХКОРОВАЖДМАСИНЧАППВХЖИСОБАКАХИН

КЛМНСТТКАВГДЩШРАНХЗСБВЖППДАШННККФЛРПГНТ

данные прямоугольники в порядке увеличения количества точек в каждом

из них, получится новое словарное слово.
Ответ: медведь.

Тема: СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТЫ
Задание:
- Если вы внимательно проследите за движением стрелки, то прочитаете слово. Какое?
Ответ: молоко.

КОРНЕ

Задание:
Вставьте недостающую
букву в это изображение,
и вы прочитаете

слово, с
которым познакомимся
на уроке.

Разгадайте слова
Первое слово: 3,1,11,6,12,13,1
Второе слово: 3,1,5,13,4,7,10,9,8.
Каждому числу соответствует определенная буква:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
А ГК О Р У Ф Ь Л Е П С Т

назвать два новых слова.
КОД:
Зашифрованные слова:
Ответы: квартира, комната.
Словарно-орфографическая работа.

помидор.


Словарно-орфографическая работа.

грач, дом, море, река, пыль, игла.
Делать сделать

написать писать подписать вёз отвёз вывез привёз занёс нес перенёс.

фигуре буквы, обозначающие непарные согласные звуки, и буквы, обозначающие

непарные мягкие согласные звуки, и вы узнаете зашифрованное слово. Какое слово вы составили?

Ответ: решить.

Использование обобщающих таблиц со знаковым кодированием.
Самостоятельное составление  обобщающих слов.

эффективное развитие важнейших интеллектуальных качеств учащихся, необходимых для успешного

овладения русским языком, а учебно-воспитательный процесс сделать увлекательным и интересным для учащихся.

лишь некоторые виды школы в процессе обучения русскому языку.

Но описанные выше упражнения, используемые на различных этапах урока русского языка, позволяют учителю заинтересовать детей значениями изучаемых слов, употреблением их в связной устной и письменной речи, обогатить словарный запас.
Важно учесть, что не всякое задание может служить интеллектуальному развитию младших школьников. На каждом уроке должны включаться задания, требующие хотя бы небольшого самостоятельного поиска, включающие элементы проблемности, пробуждающие мысль учеников. работ для интеллектуального развития учащихся начальной