- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок в начальной школе с использованием технологии критического мышления
Содержание
- 2. Мышление развивается в проблемной ситуации,Когда ребёнок сам «собирает» понятия о предмете.Л. Выготский
- 3. Критическое мышление –это:способность ставить новые, полные смысла вопросы;вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы;принимать независимые продуманные решения.
- 4. Технология опыта: Думать критически – значит
- 5. Как организовать осмысленное обучение Правило «3-х
- 6. Урок, построенный в ТРКМ направляет усилия
- 7. Технологические этапы Первая стадия –
- 8. Приёмы стадии «Вызов»«Составление списка «известной информации»: -
- 9. Почва «Верные и неверные утверждения» Вопросы:
- 10. Почва «Корзина идей» Почва – это
- 11. Кластер Это — графическая организация материала, показывающая
- 12. Из чего состоит почва?
- 13. Почва
- 14. Приёмы стадии «Осмысление»Методы активного чтения: - маркировка
- 15. Почва Приём «Инсерт» - Во
- 16. Из чего состоит почва? почвабактерииперегнойземляпесокглиназемляводаминеральные веществавоздухсолиминеральные соли
- 17. Приёмы стадии «Рефлексии»Заполнение кластеров, таблиц. - Установление
- 18. Синквейн — это стихотворение, которое требует синтеза
- 19. Правило написания синквейна В первой строчке тема
- 20. Как это делать Название (обычно существительное) ————————
- 21. Приём «Синквейн» Почва Живая, плодородная,
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Мышление развивается в проблемной ситуации,Когда ребёнок сам «собирает» понятия о предмете.Л. Выготский
Слайд 3
Критическое мышление –это:
способность ставить новые, полные смысла вопросы;
вырабатывать
разнообразные, подкрепляющие аргументы;
принимать независимые продуманные решения.
Слайд 4
Технология опыта:
Думать критически – значит проявлять и использовать
исследовательские методы, ставить перед собой вопросы и осуществлять планомерный
поиск ответов. Одно из главных направлений технологии РКМ – исследование текста.
Слайд 6
Урок, построенный в ТРКМ
направляет усилия учеников в определённое
русло сталкивает различные суждения; создает условия, побуждающие к принятию самостоятельных
решений; дает учащимся возможность самостоятельно делать выводы; подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих.
Слайд 7
Технологические этапы
Первая стадия – вызов, активизирует имеющиеся знания,
пробуждает интерес к теме (определяются цели изучения материала) Вторая стадия-
осмысление нового материала Третья стадия – размышление (рефлексия)
Слайд 8
Приёмы стадии «Вызов»
«Составление списка «известной информации»:
- рассказ-предположение
по ключевым словам;
- графическая систематизация материала: кластеры, таблицы;
- верные и неверные утверждения;
- перепутанные логические цепочки и т. д.
-«Корзина идей, понятий, имён...», «Составление кластера», «Составление таблицу ЗХУ».
Слайд 9
Почва «Верные и неверные утверждения»
Вопросы:
-
… ветер может разрушить горы?
- … опавшие осенью листья
вредят почве? - … 1см почвы образуется за 300 лет?
- … норы животных, живущих в почве, разрушают её?
- … растения участвуют в образовании почвы?
- … почва и камень родственники?
- … почва – наша кормилица?
Слайд 10
Почва «Корзина идей»
Почва – это …
- … земля
- … растительная земля
- …
вещество - … суша, а не вода
- … место обитания, дом животных
Слайд 11
Кластер
Это — графическая организация материала, показывающая смысловое поле
и структуру содержания темы или отдельного понятия. Слово «кластер»
в переводе означает «пучок», «созвездие». Ключевое слово записывается в центре доски (листа бумаги), а от него рисуются стрелки-лучи в разные стороны. На концах лучей записываются слова, раскрывающие содержание ключевого понятия. Эти слова также можно «распаковать» в виде новых кластеров.
Слайд 14
Приёмы стадии «Осмысление»
Методы активного чтения: - маркировка с
использованием значков «V», «+», «-», «?» (по мере чтения
их ставят на полях справа); - ведение различных записей типа двойных дневников, бортовых журналов; - поиск ответов на поставленные в первой части занятия вопросы. - «Пометки на полях», «Взаимоопрос», «Зигзаг».
Слайд 15
Почва
Приём «Инсерт»
- Во время чтения
текста делайте на полях пометки: «V» - уже знал;
«+» - новое для меня; «-» - думал иначе; «?» - не понял, есть вопрос.Проверка понимания и первичное закрепление. - Что было для вас знакомым из прочитанного?
- Что нового вы узнали для себя из этого текста?
- У кого есть вопросы по тексту? Что осталось непонятным?
Слайд 16
Из чего состоит почва?
почва
бактерии
перегной
земля
песок
глина
земля
вода
минеральные
вещества
воздух
соли
минеральные соли
Слайд 17
Приёмы стадии «Рефлексии»
Заполнение кластеров, таблиц.
- Установление причинно-следственных
связей между блоками информации.
- Возврат к ключевым словам,
верным и неверным утверждениям. - Ответы на поставленные вопросы.
- Организация устных и письменных круглых столов.
- Организация различных видов дискуссий.
- Написание творческих работ.
Исследования по отдельным вопросам темы и т. д.
- Синквейн
Слайд 18
Синквейн — это стихотворение, которое требует синтеза информации
и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать или
рефлектировать по какому-либо поводу.Слово "синквейн” происходит от французского, означающего — пять. Синквейн — это стихотворение, состоящее из пяти строк.
Слайд 19
Правило написания синквейна
В первой строчке тема называется одним
словом (обычно существительным).
Вторая строчка — это описание темы
в двух словах (двумя прилагательными). Третья строчка — это описание действия в рамках этой темы тремя словами.
Четвертая строка — фраза из четырех строк, показывающая отношение к теме
Последняя строка — это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.
Слайд 20
Как это делать
Название (обычно существительное) ————————
Описание (обычно прилагательное)
————————
Действия ————————————————————
Чувство (фраза) ————————————————
Повторение сути ————————————————
Слайд 21
Приём «Синквейн»
Почва
Живая, плодородная,
Разрушается, впитывает, выращивает
