Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельностный подход в образовательной деятельности с дошкольниками. ФЦКМ по теме: Профессии на транспорте.

Содержание

Программное содержание: Учить образовывать мн.число имен сущ-х в именит. падеже; формировать умение согласовывать существительные с числительными. Расширить знания детей о видах транспорта. Закрепить названия профессий людей управляющих различными видами транспорта. Развивать связную речь, обогащать и
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №9 «Ласточка» г. Ртищево Саратовской областиДеятельностный Программное содержание:  Учить образовывать мн.число имен сущ-х в именит. падеже; формировать Дидактическая игра  «Поездка в автобусе» закрепить представление об известных видах транспорта Дидактическая игра  Правила поведения в автобусе. Дыхательная гимнастика «Насос».развивать дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений, мышцы рук и Игра — лото  «Кому что нужно?»    систематизировать знания о профессиях Физкультминутка  Самолет Пальчиковая гимнастика. Развивает моторики рук, стимулирует развитие речи, творческие способности, фантазию. Будем пальчики сгибать – (показывают обе ладошки с широко расставленными пальцами) Будем Дидактическая игра «Один -много». закрепление умения согласовывать числительное с существительным. Чух !Чух! Чух!Мчится поезд во весь дух!Паровоз пыхтит:Тороплюсь! - гудит — ту Дидактическая игра: «Подскажи словечко».Учить подбирать слова подходящие по смыслу.По реке плывёт одна Дидактическая игра «Кто управляет  			транспортом» практическое накопление словаря существительных по теме.     Спасибо за  			внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Программное содержание:

Учить образовывать мн.число имен сущ-х в

Программное содержание: Учить образовывать мн.число имен сущ-х в именит. падеже; формировать

именит. падеже; формировать умение согласовывать существительные с числительными.
Расширить

знания детей о видах транспорта.
Закрепить названия профессий людей управляющих различными видами транспорта.
Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь детей.
Развитие устойчивого внимания, слуховой и зрительной памяти.
Закрепление и обогащение полученных детьми знаний о разных видах транспорта.
Развитие мелкой и общей моторики.
Воспитание навыков сотрудничества, инициативности, активности.
Воспитывать уважение к труду.



Слайд 5 Дидактическая игра «Поездка в автобусе»
закрепить представление об известных

Дидактическая игра «Поездка в автобусе» закрепить представление об известных видах транспорта

видах транспорта


Слайд 6 Дидактическая игра Правила поведения в автобусе.

Дидактическая игра Правила поведения в автобусе.   Которая создает условия


Которая создает условия воспитания культурного и вежливого

поведения в общественном транспорте.


Слайд 7 Дыхательная гимнастика «Насос».
развивать дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений,

Дыхательная гимнастика «Насос».развивать дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений, мышцы рук

мышцы рук и позвоночника, способствовать правильному ритмичному дыханию и

произнесению звуков.


Слайд 9 Игра — лото «Кому что нужно?»  
 систематизировать знания о

Игра — лото «Кому что нужно?»    систематизировать знания о профессиях

профессиях на транспорте; о предметах их труда. 


Слайд 10 Физкультминутка Самолет

Физкультминутка Самолет

   

Использование здоровье сберегающих технологий.
Круг мы сделаем большой,
Встанем в круг мы всей гурьбой.
Мы покружимся немножко
И похлопаем в ладошки,
Мы потопаем немножко
И похлопаем в ладошки
Повернемся друг за другом
И попрыгаем по кругу.
А теперь – наклон вперед:
Получился самолет.
Крыльями легко помашем
«Отдохнули!» - дружно скажем.


Слайд 12 Пальчиковая гимнастика.

Развивает моторики рук, стимулирует развитие речи, творческие

Пальчиковая гимнастика. Развивает моторики рук, стимулирует развитие речи, творческие способности, фантазию.

способности, фантазию.


Слайд 13 Будем пальчики сгибать – (показывают обе ладошки с

Будем пальчики сгибать – (показывают обе ладошки с широко расставленными пальцами)

широко расставленными пальцами)
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,

(сгибают пальчики начиная с мизинца)
Трамвай, метро и самолёт.
Пять пальцев мы в кулак зажали, (поднимают сжатые  кулачки вверх)
Пять видов транспорта назвали. (разжимают ладошки обеих рук)

Слайд 14 Дидактическая игра «Один -много».
закрепление умения согласовывать числительное с

Дидактическая игра «Один -много». закрепление умения согласовывать числительное с существительным.

существительным.


Слайд 15 Чух !Чух! Чух!
Мчится поезд во весь дух!
Паровоз пыхтит:
Тороплюсь!

Чух !Чух! Чух!Мчится поезд во весь дух!Паровоз пыхтит:Тороплюсь! - гудит —

- гудит —
ту – ту – у -

у!

Слайд 19 Дидактическая игра: «Подскажи словечко».
Учить подбирать слова подходящие по

Дидактическая игра: «Подскажи словечко».Учить подбирать слова подходящие по смыслу.По реке плывёт

смыслу.

По реке плывёт одна (лодка)
По небу летят два (самолёта)

По дороге мчатся три (машины)
По железной дороге едут четыре (поезда)
По морю плывут пять (кораблей)

Слайд 26 Дидактическая игра «Кто управляет транспортом»
практическое накопление словаря существительных

Дидактическая игра «Кто управляет 			транспортом» практическое накопление словаря существительных по теме.   

по теме.   


  • Имя файла: deyatelnostnyy-podhod-v-obrazovatelnoy-deyatelnosti-s-doshkolnikami-ftskm-po-teme-professii-na-transporte.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 1