Презентация на тему Преемственность ФГОС: ДОУ и начальная школа

а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком»
Л.С.

Выготский

и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)
от 17 октября

2013 г.
N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Дата подписания: 17.10.2013
Дата публикации: 25.11.2013 00:00
Зарегистрирован в Минюсте РФ
14 ноября 2013 г.
Регистрационный N 30384

ФГОС начальной школы

Системно-деятельностный подход

психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
Формирование

инициативности, самостоятельности, ответственности ребенка и предпосылок к учебной деятельности;
Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных ценностей

ФГОС начальной школы
Укрепление физического и духовного здоровья

Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности

Духовно-нравственное развитие и воспитание

действий ребенка в различных видах деятельности;
ФГОС начальной школы

определяющая роль

и значение видов деятельности и форм общения

школы

Личностные
метапредметные
предметные качества

к миру, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует с

окружающими. Способен адекватно проявлять свои чувства

ФГОС начальной школы

Личностные:
Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья».

может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных

видах деятельности, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

ФГОС начальной школы

Метапредметные:
Регулятивные:
Организовывать свое рабочее место
Определять план выполнения заданий в различных видах образовательной деятельности

любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.




ФГОС начальной школы
Познавательные:
Отвечать на простые

вопросы
Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие
Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
Пересказывать прослушанное; определять тему

речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств

и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения

ФГОС начальной школы
Коммуникативные:
Участвовать в диалоге
Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
Слушать и понимать речь других.

о природном и социальном мире; знаком с произведениями детской

литературы, обладает элементарными представлениями из разных областей; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

ФГОС начальной школы
Предметные:
Освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

действий