Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание в 1 классе Воспитаем вместе!

Содержание

Цели : знакомство с учителем, УМК «Перспектива», по которому будут обучаться дети, требованиями школы и трудностями адаптатации первоклассников. Задачи: ознакомить родителей учащихся с
Воспитаем вместеПервое собрание с родителями первоклассниковРазработала учитель начальных классов гимназии № 20 г. ЛюберцыМаксимова Ольга Сергеевна Цели : знакомство с учителем, УМК «Перспектива», по которому будут обучаться дети, Поздравляю, в Вашей семье появился первоклассник! «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.Быть С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Запрос информационного общества УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Преимущество УМК «Перспектива»  Обучаясь по этой программе, ученик на каждом уроке УМК «Перспектива» предлагает новый подход в педагогике, где у УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС«ПЕРСПЕКТИВА» Вредные советы   1. Нервничайте как можно Адаптация первоклассниковАдаптацияестественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к 9Адаптация к школе – перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка Деятельность педагогического коллектива школы по организации благоприятной адаптационной среды на переходе 1. Продолжительность учебного года для обучающихся 1-х классов – не более Начало учебных занятий – 8. 301 урок - 8.30-9.05 перемена (завтрак)2 урок - Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № Питание в Внеурочная деятельностьВ соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС Внеурочная деятельностьВнеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности : спортивно-оздоровительное, социальное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное. Школьная форма Спортивная формаБелая футболка.Темный спортивный костюм Спортивная обувь (кеды, кроссовки).Удобная сменная обувь Папка для труда  Пластилин.Тряпочка для рук.Набор цветной бумаги.Набор картона.Белый картон.2 альбомаНожницы Папка длярисованияНабор акварельных красок (10 – 12 цветов).Карандаши цветные (10 - 16 1 СЕНТЯБРЯ9-00 торжественная линейка     9-40 - 10-15 Урок Расписание уроковНа 2 сентября Окончание занятий в 12-101.Обучение грамоте2.Математика3.Письмо4.Урок на свежем воздухе ? Есть ли в 1 классе домашние задания? Можно ли носить в школу игрушки? Нужно ли наказывать ребёнка за отсутствие успехов в обучении? СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели : знакомство с учителем, УМК «Перспектива», по

Цели : знакомство с учителем, УМК «Перспектива», по которому будут обучаться

которому будут обучаться дети, требованиями школы и трудностями адаптатации

первоклассников.

Задачи: ознакомить родителей учащихся с учебным расписанием, режимом и условиями работы школы; с вопросами адаптации ребёнка к школе, их решением; проанализировать своё отношение к этой проблеме; предложить практические советы по адаптации первоклассников; научить родителей понимать свои родительские права и обязанности, уметь правильно их применять в общении со своими детьми.


Слайд 3 Поздравляю,
в Вашей семье появился первоклассник!

Поздравляю, в Вашей семье появился первоклассник!

Слайд 4 «Быть готовым к школе – не значит уметь

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и

читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит

быть готовым всему этому научиться.
Венгер Л. А.

Слайд 5 С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на

России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального

общего образования (ФГОС НОО).
С 1 сентября 2013 года вступил в силу новый «Закон об образовании»

Слайд 6 Запрос информационного общества

Запрос информационного общества

Нужен человек
обучаемый, способный самостоятельно учиться
и многократно переучиваться в течение жизни,
готовый к самостоятельным действиям и принятию решений
Изменилась парадигма (цель) образования: от суммы знаний, умений и навыков к развитию личности учащегося через
формирование
универсальных учебных действий , которые в свою очередь обеспечивают школьникам умение учиться.

Слайд 7

Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Личностные
обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

Познавательные
общеучебные, логические учебные действия, постановка и решение проблемы.

Регулятивные
обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности

Коммуникативные
обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёров по общению или деятельности;
умение слушать и вступать в диалог; участвовать в
коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми


Слайд 9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ       КОМПЛЕКС     «ПЕРСПЕКТИВА»

КОМПЛЕКС

«ПЕРСПЕКТИВА»

Слайд 10 Преимущество УМК «Перспектива»
Обучаясь по этой программе,

Преимущество УМК «Перспектива» Обучаясь по этой программе, ученик на каждом уроке

ученик на каждом уроке приоткрывает для себя будущие темы

обучения.

Обучение строится по диалектическому принципу, когда введение новых понятий и идей, первоначально представленных в наглядно-образной форме или в виде проблемной ситуации, предшествует их детальному изучению.

Слайд 11 УМК «Перспектива» предлагает новый подход

УМК «Перспектива» предлагает новый подход в педагогике, где у

в педагогике, где у детей всегда есть мотивация к

познанию окружающего мира  и людей посредством общения, вопросов. Отсюда ключевая фраза программы : «Я общаюсь, значит, я учусь».
Процесс познавания состоит из потока действий, и образование здесь помогает реализовать себя  в окружающем мире, а  не просто приспособиться  к  этому миру.

Слайд 12 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
«ПЕРСПЕКТИВА»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС«ПЕРСПЕКТИВА»

Слайд 15 Вредные советы

Вредные советы  1. Нервничайте как можно больше! 2.


1. Нервничайте как можно больше!
2. Начните пугать

детей школой еще в утробе матери!

3. Уже со 2 сентября начните критиковать учителя при ребенке! 

4. Все финансовые проблемы обсуждайте при вашем ребенке! 

5. Не напрягайте себя походом к учителю!


Слайд 16
Адаптация первоклассников
Адаптация
естественное состояние человека, проявляющееся

Адаптация первоклассниковАдаптацияестественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к

в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности,

новым социальным контактам, новым социальным ролям. Значение этого периода вхождения в непривычную для детей жизненную ситуацию проявляется в том, что от благополучности его протекания зависит не только успешность овладения учебной деятельностью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению.


Слайд 17

9
Адаптация к школе – перестройка познавательной, мотивационной

9Адаптация к школе – перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер

и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному

школьному обучению.

Слайд 18

Деятельность педагогического коллектива школы по организации благоприятной

Деятельность педагогического коллектива школы по организации благоприятной адаптационной среды на

адаптационной среды на переходе от дошкольного к начальному школьному

образованию направлена на создание следующих психолого-педагогических условий:
1.Организация режима школьной жизни первоклассников;
2. Создание предметно-пространственной среды;
3.Организация оздоровительно-профилактической работы;
4.Организация учебно-познавательной деятельности первоклассников в адаптационный период;
5.Взаимодействие с участниками образовательного сообщества.
6.Организация внеурочной жизни первоклассников;

Слайд 19

1. Продолжительность учебного года для обучающихся 1-х классов

1. Продолжительность учебного года для обучающихся 1-х классов – не

– не более 33 недель (за счет дополнительных недельных

каникул в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения).
2. Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену. Объем недельной нагрузки не должен превышать 21 ч. Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков за счет урока физической культуры
3. В 1-м классе используется "ступенчатый" режим обучения в первом полугодии – уроки по 35 минут каждый; во втором –по 45 минут каждый.
4. Для первоклассников рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

Организация режима школьной жизни первоклассников в сентябре-октябре


Слайд 20 Начало учебных занятий – 8. 30
1 урок -

Начало учебных занятий – 8. 301 урок - 8.30-9.05 перемена (завтрак)2

8.30-9.05
перемена (завтрак)
2 урок - 9.25- 10.00
динамическая пауза( 40

минут)
3 урок - 10.40 – 11.15
4 урок – 11.35-12.10 (урок в нетрадиционной форме, на улице)
Школа работает по четвертям.
В феврале- дополнительные каникулы.
• 21 урок в неделю .

Режим обучения в 1 классе


Слайд 21
- Федеральным законом Российской Федерации от 29

- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.

декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской

Федерации"
- ФГОС НОО
- письмо Минобразования России от 25 сентября 2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы»
- письмо Минобразования России от 20.04.2001 г. № 408/13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»
- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993)
- письмо Минобразования и науки РФ от 08.10.2010г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».

Нормативные документы


Слайд 22

Питание в гимназии  Горячие

Питание в гимназии
Горячие

завтраки и обеды
Желательно приносить деньги в понедельник
на всю неделю.

Группа продленного дня (ГПД)


Слайд 23 Внеурочная деятельность
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

Внеурочная деятельностьВ соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования

начального общего образования (ФГОС НОО) основная

образовательная программа начального общего образования
реализуется образовательным
учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность.


Слайд 24 Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности

Внеурочная деятельностьВнеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности : спортивно-оздоровительное, социальное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное.

: спортивно-оздоровительное, социальное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное.


Слайд 25
Школьная форма
Спортивная форма
Белая футболка.
Темный

Школьная форма Спортивная формаБелая футболка.Темный спортивный костюм Спортивная обувь (кеды, кроссовки).Удобная сменная обувь

спортивный костюм
Спортивная обувь (кеды, кроссовки).
Удобная
сменная обувь


Слайд 26 Папка для труда
Пластилин.
Тряпочка для рук.
Набор цветной бумаги.
Набор

Папка для труда Пластилин.Тряпочка для рук.Набор цветной бумаги.Набор картона.Белый картон.2 альбомаНожницы с закругленными концами.Клеящий карандаш.Подписать обязательно!!!

картона.
Белый картон.
2 альбома
Ножницы с закругленными концами.
Клеящий карандаш.
Подписать
обязательно!!!


Слайд 27 Папка для
рисования
Набор акварельных красок (10 – 12 цветов).
Карандаши

Папка длярисованияНабор акварельных красок (10 – 12 цветов).Карандаши цветные (10 -

цветные (10 - 16 цветов).
Набор кистей 2- х размеров

(желательно из натурального волоса).
Баночка для воды (пластмассовая).
Альбом для рисования.

Подписать обязательно!!!


Слайд 28
1 СЕНТЯБРЯ
9-00 торжественная линейка

1 СЕНТЯБРЯ9-00 торжественная линейка   9-40 - 10-15 Урок

9-40 - 10-15 Урок



Слайд 30 Расписание уроков
На
2 сентября
Окончание занятий в 12-10
1.Обучение

Расписание уроковНа 2 сентября Окончание занятий в 12-101.Обучение грамоте2.Математика3.Письмо4.Урок на свежем воздухе ?

грамоте
2.Математика
3.Письмо
4.Урок на свежем воздухе ?


Слайд 31 Есть ли в 1 классе домашние задания?

Есть ли в 1 классе домашние задания?   Домашних заданий

Домашних заданий в 1 классе нет.

Однако если вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые предлагает учитель!

Почему в 1 классе не ставят отметки?

В 1 классе обучение действительно безотметочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути. Только к концу первого года обучения , можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника.
В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда. Словесная или условно-знаковая оценка тоже зачастую присутствует в работе учителя с учеником. Важно, чтобы она была позитивной.


Слайд 32 Можно ли

Можно ли носить в школу игрушки?

носить в школу игрушки?

Да,

можно! Игровая деятельность ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.
Лучше, если игрушка не громоздкая и без острых углов.



Как организуются перемены в школе?



Учащиеся отдыхают. Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предполагает пребывание ученика в однообразной рабочей позе, ребенку необходима разрядка.
На переменах допускаются подвижные и настольные игры (дети играют стоя). Главное, чтобы во время игры соблюдались правила безопасности и школьники случайно не поранили друг друга.


Слайд 33 Нужно ли наказывать ребёнка за отсутствие успехов в

Нужно ли наказывать ребёнка за отсутствие успехов в обучении?

обучении?
Этого делать не рекомендуется,ведь

первоклассник ещё ничему не научился.
Наказать можно за непослушание. Однако помните, что нельзя наказывать трудом или лишением прогулки.
Небрежно выполненное задание необходимо переделать, но не поздно вечером.
Попытайтесь вселить в ребёнка уверенность в своих силах, подбодрите его и подскажите, как лучше сделать задание.
Хвалите первоклассника даже за самые маленькие успехи, и тогда вам не придётся думать о наказании.

  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-v-1-klasse-vospitaem-vmeste.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0