Презентация на тему Мебель для младшей группы

разные признаки предметов, сравнивать, находить существенные признаки, называть их

словами.

Оборудование: предметные картинки с изображением мебели, слайд-презентация, фотографии мебели в квартире, магнитная доска, проектор.

стол
Под крышей 4 ножки,
А на крыше –

суп да ложки.

шкаф

На меня посмотрите,
Двери можете открыть вы,
А

на полочках моих
Много нужного стоит!
Выше всех я, как жираф,
Я – большой, красивый…..

стул

На четырёх ногах стою,
Ходить я вовсе не могу,
Когда

устанешь ты гулять,
То можешь сесть и отдыхать.

диван

На нём легко сидится
И приятно, сладко спится!
Спинка мягкая,

подушка,
Что ещё для счастья нужно?

уют.
Дом без мебели пустой
И как будто нежилой.
Мы за

стол садимся есть,
Стул нам нужен, чтобы сесть.
На диване или в кресле
Смотрим фильм мы интересный.
С полки книги мы берём,
В шкаф одежду мы кладём.
И удобная кровать
Нам нужна, чтоб сладко спать.

называется комната и перечислите находящуюся в ней мебель.

вещей
Зеркало
Табурет мягкий

квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы

ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили –
Много мебели в квартире.

Загибаем пальчики, начиная с
Большого, на обеих руках.





Сжимаем и разжимаем кулачки.



Попеременно хлопаем в ладоши и
стучим кулачками.

изображением мебели. Дети называют предметы на картинках, запоминают их.

стоит на столе, Лампа висит над столом, Машинка стоит под столом, Мальчик сидит за столом, Кот лежит перед столом.
Ребенок

должен быстро и правильно выполнить следующие два задания: А. Показать на картинке, что находится у стола, что на столе ,над столом, под столом и т.д.
Взрослый называет только предлог и существительное стол в нужном падеже (Что на столе? Что под столом?), а ребенок показывает соответствующий предмет на картинке.

Свободное выполнение этого задания будет свидетельствовать о том, что он правильно понимает смысловое значение каждого предлога. 
Б. Ответить на приведенные ниже вопросы, правильно употребив при этом как сами предлоги, так и окончания имен существительных.

лампа? (Над столом.)

Где стоит машинка? (Под столом.)

Откуда нужно достать эту машинку? 
(Из-под стола.)

Где сидит

мальчик? (За столом.)

Откуда он может встать? 
{Из-за стола.) 

Где лежит кот? (Перед столом.) 

встали.
Сели на стульчики – встали.
Спинку стула руками достали.
Сели на

стульчики – встали.
Сели на стульчики – встали.
Ножки руками достали.
Сели на стульчики – встали.
Сели на стульчики – встали.
Сиденье руками достали.
Сели на стульчики – встали.
Сели на стульчики – встали.
Ручками весело все помахали.