Слайд 2
Артпедагогика – совокупность коррекционных методик, имеющих различия и
особенности, определяющиеся как жанровой принадлежностью к определенному виду искусства,
так и направленностью, технологией применения.
Артпедагогическая технология представляет собой организованную учителем систему взаимодействия (вербального и невербального) с детьми в художественной деятельности по поводу создаваемых продуктов с целью реализации основных функций образования: развивающей, воспитывающей, культурологической, компенсирующей.
Слайд 3
Основными технологиями артпедагогики являются игра и педагогическая импровизация,
именно это дает основание для использования технологий арт-педагогики в
сфере социально-культурной педагогики.
Педагогическая импровизация - это изначально непредусмотренные действия педагога, которые обуславливаются незапланированными ситуациями, складывающимися под влиянием внутренних или внешних факторов.
Слайд 4
Игротерапия - использование естественного для ребенка занятия -
игры - как способ моделирования отношений с окружающим миром
и развитием личности. Игра позволяет сбросить напряжение, избавится от депрессии, побуждает активизироваться физически и познавательно в спонтанном выражении, погружает ребенка в атмосферу эмоционального комфорта.
Слайд 7
Распределительный закон. 4 класс.
УМК «Планета знаний»
а*(в+с)=а*в+а*с
а-
солдат, в- бабушка,
с – дедушка,
скобки – домик.
Слайд 8
«Сказкотерапия»
Сказкотерапия является самым древним психологическим и педагогическим методом.
Издавна жизненный опыт передавался через образные истории. Однако опыт
опыту рознь. Можно просто рассказать историю, которая недавно произошла. А можно не просто рассказать интересный сюжет, но и сделать определённый вывод, или задать вопрос, который бы подтолкнул слушателя к размышлениям о жизни. Именно такие истории являются терапевтическими. Именно они являются основой сказкотерапии.
Слайд 9
«Сказки наоборот»
Такие сказки очень просто сочинить, достаточно лишь
всё или частично перевернуть, например, положительных героев сделать отрицательными,
поменять местами последовательность событий, изменить пол и т.д.
Угадайте, о каких сказках идёт речь?
«Жил-был маленький волчонок со своим папой. Однажды папа послал волчонка в город, навестить дедушку, который не заболел, а решил в очередной, девятый раз жениться. Папа положил в баночку клубнику, отдал Волчонку и отправил его в дорогу…» (Красная шапочка)
«Три медведя заблудились в лесу и попали к девочке домой...»
Слайд 10
Цветотерапия — наука, основанная на свойствах цвета. Она
основана на использовании организмом на разных уровнях самоконтроля цветов
в определенном балансе. Когда баланс нарушается, организм заболевает.
Цвета оказывают биологическое воздействие, выходящее далеко за рамки наших представлений. Влияние различных цветов на органы человека также различно.
Цветотерапия (хромотерапия) не столько добавляет в организм что-то внешнее, сколько позволяет активизировать и направить в нужное русло его внутренние резервы.
Слайд 11
Мандалы. Что это?
Мандалы – буддийские символы, совершенные круги,
не требующие доработок. Рисуют по разным случаям. Важно понимать,
что разрисовывание мандал детьми – урок, который научит способности быть наедине самим с собой, проявляя фантазию, но при этом не выходя за рамки.
Как правильно раскрашивать мандалы?
На раскрасках мандал желательно использовать всего 4 цвета: красный, жёлтый, зеленый и синий, хотя, конечно же, можно использовать и другие цвета. По умолчанию картинка чёрно-белая и любые её части можно оставить не закрашенными.
