Слайд 2
Проектная деятельность как одна из форм реализации деятельностного
подхода в обучении в рамках реализации ФГОС».
Проект –
план, замысел, в результате которого автор должен получить что-то новое: продукт, программу, отношение, модель, книгу, фильм, сценарий и т.д.
Слайд 3
Для ученика проект – это деятельность, направленная на
решение интересной проблемы, сформулированной самим учащимся. Это возможность творчески
раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе.
Слайд 4
Для учителя проект – это дидактическое средство
обучения, которое позволяет развивать у учащихся умение проектирования. Работа
над проектами позволяет учителю обучить детей поиску необходимой информации, приёмам самостоятельной работы, позволяет выйти за рамки привычной организации учебного процесса, разнообразить формы работы.
Слайд 5
Этапы подготовки проекта:
Постановка проблемы - социально значимое противоречие, разрешение
которого является прагматической целью проекта.
Слайд 6
Этапы подготовки проекта:
Проектирование – процесс разработки проекта и его
фиксации в какой- либо внешне выраженной форме.
Слайд 7
Этапы подготовки проекта:
Поиск информации - сбор информации: обращение к
уже имеющимся знаниям и жизненному опыту, работа с источниками
информации, создание собственной системы хранения информации.
Слайд 8
Этапы подготовки проекта:
Продукт проектной деятельности - конечный результат разрешения
поставленной проблемы:поделки, рисунки, открытки , стенгазета, книга, альбом, фотоальбом,
экскурсия, спектакль, спектакль, викторина, КВНы, газета, костюм, доклад, конференция, электронная презентация, экскурсия и т.д.
Слайд 9
Этапы подготовки проекта:
Презентация – публичное предъявление результатов проекта.
Слайд 10
Наши проекты
«Математика вокруг нас. Число и цифра»
Слайд 13
Наши проекты
«Жизнь мыльного пузыря»
Слайд 14
Проектные работы – это результат совместного
семейного творчества. Помощь родителей уместна и необходима.
Слайд 15
Результаты работы
Создали коллекцию проектов по разным темам и
предметам.
В классе создана постоянно действующая выставка проектных
работ.
Слайд 16
Результаты работы
Участие в школьных научно-практических конференциях: «Математика вокруг
нас. Число и цифра» (Дятловская А), «Жизнь мыльного пузыря»
(Филипенко Н, Варнин В), «Оригами» (Лысиков А., Сергеев К – 3 место, «Профессии моей семьи» (Редкодубская К) – 2 место;
в районной НПК: презентация фотоальбома «Как мы отдыхаем» - Редкодубская К. (фотоконкурс «Семья в кадре»).
Слайд 17
Результаты работы
Защита проектов на родительских собраниях.
Слайд 18
Результаты работы
Анкетировании родителей : одним из наиболее эффективных
видов работы в классе является проектная деятельность.
Слайд 19
Список использованной литературы.
Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность
учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. - М.:
АРКТИ, 2006.
Организация проектной деятельности в образовательном учреждении. Составитель Щербакова С.Г. - Волгоград: ИТД "Корифей".
Слайд 20
Список использованной литературы.
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
Вестник образования.2004. №13, 15.
Ткачук Е.А. Содержание и методические особенности
организации проектной деятельности с младшими школьниками. http: www.ped-sovet.ru