Презентация на тему Игры для детей дошкольного возраста

надо удовлетворять. Надо не только дать ему вовремя поиграть, но

и пропитать игрой всю его жизнь. А.Макаренко.

развития ребёнка. В первые три года жизни закладываются наиболее

важные и фундаментальные человеческие способности – познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение и многое другое. При чём все эти способности не возникают сами по себе, как следствие маленького возраста ребёнка, но требуют непременного участия взрослого.

Что даёт ребёнку игра: -удовольствие; -знакомство

с нормами, правилами жизни; -общение со сверстниками; -возможность выражать свои эмоции; -внутреннюю свободу: играю, где хочу, с кем хочу, сколько хочу, чем хочу.

игры дают опыт работы с самыми разнообразными материалами: песком,

глиной, бумагой. Они способствуют развитию сенсорной системы : зрения, вкуса, обоняния, слуха, температурной чувствительности. Все органы, данные нам природой, должны работать.

Классификация игр, необходимых для развития детей раннего возраста:

Моторные игры Моторика- двигательная

активность. Не всем родителям нравится, когда ребёнок бегает по квартире, залезает на высокие предметы. Безусловно, прежде всего, надо подумать о безопасности ребёнка, но не стоит запрещать ему, активно двигаться.

Сюжетно-ролевые игры Они начинают привлекать детей ближе к трём годам.

И ещё раньше дети начинают кормить кукол, укладывать их спать, ну точь-в-точь как мама. Это зеркальное отражение поведения взрослых позволяет родителям узнать, как воспринимают их дети.

малышами, призваны позабавить, развеселить ребёнка.

особенностям наглядно-действенного мышления детей 2-3 лет. Маленькие дети играют в

разные настольно-печатные игры: парные картинки, лото, домино, складные кубики .

игрушка для малышей. Начиная с раннего возраста пирамидка может

использоваться для сериационных игр( соотнесения деталей по размеру и цвету), в результате которых формируются соответствующие сенсорные эталоны.

Для детей от 1 года до полутора пирамида должна быть простая, состоящая из 3-4 колец одного размера. Для детей третьего года жизни пирамидка может состоять из 6-7 колец разного цвета. В этом возрасте с помощью пирамидки можно учиться различать не только размеры, но и цвета.

действенного мышления малыша. Набор вкладышей представляет собой несколько (

от 3 до 12) полых предметов одинаковой формы и разного размера. Это могут быть кубики, стаканчики, цилиндры, мисочки, матрёшки и т.д. Вкладывая меньший предмет в больший, дети учатся соотносить величину предметов, координируя действия руки и глаза. Эти игрушки очень полезны для развития восприятия и мышления ребёнка второго года жизни.

Транспортные игрушки Транспортные игрушки- это игрушки,

отображающие различные виды транспорта. Это могут быть машины ( легковые и грузовые, машины скорой помощи и милиции и пр.). Железнодорожный, авиа- или водный транспорт.

помнить , что любые объяснения взрослого- разговор о разной

величине предметов, призывы сравнить предметы и выбрать больший, или напоминая что нужно вкладывать маленький в большой- неэффективны и бесполезно для малышей. Только действуя своими руками и воспринимая предметы своими глазами, ребёнок может прочувствовать величину разных предметов и понять их соотношение.