Презентация на тему Использование приемов мнемотехники в развитии речи дошкольников в рамках ФГОС ДО презентация опыта работы

говорить правильно, лишь единицы из нас. Разговаривая с другими,

мы пользуемся речью как средством передачи своих мыслей. Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека. Именно речь отличает человека от других представителей животного мира. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.  Судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста без оценки его речевого развития невозможно. В психическом развитии ребёнка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Проблема развития речи является одной из актуальных. 

неспособность составить распространенное предложение ;
- бедная диалогическая речь: неспособность

грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить ответ;
- бедная монологическая речь: неспособность составить сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказать текст;
Неполноценное речевое развитие накладывает отпечаток на формирование не речевых психических процессов: наблюдается недостаточное устойчивое внимание, снижается вербальная память, страдает продуктивность запоминания.

общения и культуры; обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически

правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой анаплитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
(ФГОС ДО)

с помощью графической аналогии
Развивать у детей психические процессы: мышление,

внимание, воображение, память
Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки
Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера
Обучать детей правильному звукопроизношению
Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе

ЗАДАЧИ:

формирования связной речи.
Разработать и включить в воспитательно-образовательный процесс комплекс

заданий, способствующих развитию связной речи, подготовить их дидактическое обеспечение.
Откорректировать перспективное и календарное планирование.
Провести диагностику результатов деятельности.

детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире,

эффективное запоминание рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, развитие речи.

природе,
экскурсии
Опосредованное наблюдение
(изобразительная
наглядность):
рассматривание игрушек и
картин, рассказывание по
игрушкам и картинам

Чтение и рассказывание
художественных
произведений

Заучивание наизусть

Пересказ

Рассказывание без
опоры на
наглядный
материал

Обобщающая беседа

Дидактические игры

Игры-драматизации

Инсценировки

Дидактические
упражнения

Хороводные игры

важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи

ребёнка. Территория детского сада разнообразная: здесь растут берёзы, сирень. В тёплое время года клумбы пестрят цветами. На прогулках дети отмечают все, что они видят вокруг себя и стараются выразить свое впечатление словами.

действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей оказывает

огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка.

пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают

источник творческой мысли» В. А. Сухомлинский

не заговорит»…

Создание условий для полноценного развития речи детей предусматривает:

создание развивающей предметно-пространственной среды.

– он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите

двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. К. Д. Ушинский

мнемотаблицы.

игр, подвижных игр, сюжетно – ролевых игр, развивающие игры

с детьми, картотека физкультминуток, картотека пословиц, картотека речевых игр для режимных моментов
Картотеки по развитию связной речи:
«Перелетные птицы»
«Зимующие птицы»
«Домашние животные»

с детьми дома стихов, загадок, пословиц , потешек ,

считалок , скороговорок , чистоговорок ; консультации и советы какие книги следует читать детям разного дошкольного возраста; организовываются тематические родительские собрания.

по сюжетной картинке