Презентация на тему по теме Инновационные технологии

Содержание

2. Кейс-методКейс-метод или метод конкретных ситуаций. Название метода
3. Проблемное обучениеДостигаемые результаты Создание в учебной
4. Разноуровневое обучениеУ учителя появляется возможность помогать слабому,
5. Проектные методы обученияРабота по данной методике дает
6. 1.Создание проблемной ситуации на основе фактов
7. Классификация кейсов-практические кейсы, которые отражают абсолютно реальные
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Кейс-методКейс-метод или метод конкретных ситуаций. Название метода происходит от английского case – случай, ситуация и от понятия «кейс»- чемоданчик для хранения различных бумаг, журналов, документов .

Главная
Детские презентации
Презентация по теме Инновационные технологии

Инновационные технологии Кейс-методыУчитель: Курскова Оксана Александровна

Кейс-методКейс-метод или метод конкретных ситуаций. Название метода происходит от английского case –

Проблемное обучениеДостигаемые результаты Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и

Разноуровневое обучениеУ учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание

Проектные методы обученияРабота по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности

1.Создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни (важно: проблема

Классификация кейсов-практические кейсы, которые отражают абсолютно реальные жизненные ситуации; -обучающие кейсы,

ЗаключениеИтак, хороший кейс должен удовлетворять следующим требованиям: - соответствовать чётко поставленной цели

Слайды презентации

Слайд 2 Кейс-метод
Кейс-метод или метод конкретных
ситуаций. Название метода происходит

от
английского case – случай, ситуация и от
понятия

«кейс»- чемоданчик для хранения
различных бумаг, журналов, документов .

Слайд 3 Проблемное обучение
Достигаемые результаты
Создание в учебной деятельности

Проблемное обучениеДостигаемые результаты Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация

проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности обучающихся

по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями,
навыками, развиваются мыслительные
способности.

Слайд 4 Разноуровневое обучение
У учителя появляется возможность помогать
слабому, уделять

Разноуровневое обучениеУ учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется

внимание сильному,
реализуется желание сильных
обучающихся быстрее и глубже

продвигаться в образовании. Сильные
обучающиеся утверждаются в своих
способностях, слабые получают
возможность испытывать учебный успех,
повышается уровень мотивации ученья.

Слайд 5 Проектные методы обучения
Работа по данной методике дает возможность

Проектные методы обученияРабота по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие

развивать индивидуальные творческие способности обучающихся, более осознанно подходить к

профессиональному и социальному самоопределению.

Слайд 6 1.Создание проблемной ситуации на основе
фактов из

1.Создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни (важно:

реальной жизни (важно: проблема
не имеет однозначных решений!).
2.

Правильно поставленная учебная задача.
3. «Кейс» с различными информационными
материалами (статьи, литературные рассказы,
сайты в сети Интернет, статистические
отчеты и пр.)