Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к методическому объединению начальных классов на темуСовременные интерактивные технологии на уроках трудового обучения

Содержание

Быть открытыми ко всему новому. Чтобы догнать мир, нам нужно смотреть вперёд, а не оглядываться назад. Только новые технологии, новые услуги, новые знания помогут нам встать крепко на ноги.
Современные интерактивные технологии на уроках трудового обучения Учитель начальных классовМБОУ «Вишенская ОШ»: Загребельная Э.Р.. Быть открытыми ко всему новому. Чтобы догнать мир, нам нужно Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношенийУчителя с детьмиДетей друг с Классификации методов обучения. 1.Пассивные2.Активные 3.Интерактивные Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного взаимодействия Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное включение каждого ученика в Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работать с командой и Пирамида обучения Интерактивные методы«Мозговой штурм»  Мини-лекция  Работа в группах  Контрольный лист или тест  Ролевая игра Интерактивные методыИгровые упражнения   Разработка проекта  Решение ситуационных задач  Приглашение визитера. Дискуссия группы экспертов  Интервью интерактивными технологиями на уроках трудового обученияработа в малых группах — в Пары и группыЭтот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаимодействия.Группы «Мозговая атака»Это способ поощрения активности учеников и быстрого генерирования идей.Этот приём может Лекция с проблемным изложениемЛекция с проблемным изложением является одной из эффективных  форм Деловая играИмитация в игре реального процесса с помощью моделиРазличие интересов участников игрыНаличие Проектная деятельностьСамостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками в течение некоторого времени.Этот прием Обязательные условия организации интерактивного обучения: • демократический стиль; • сотрудничество в процессе общения обучающего Каковы же преимущества интерактивных методик перед традиционными пробуждают у учащихся интерес;  поощряют Почему мы говорим «да» интерактивным методам? Высокая мотивация. Прочность знаний.  Творчество и Выводы:Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной Желаю успеха в применении интерактивных методов в работе!
Слайды презентации

Слайд 2 Быть открытыми ко всему новому. Чтобы догнать мир,

Быть открытыми ко всему новому. Чтобы догнать мир, нам нужно смотреть

нам нужно смотреть вперёд, а не оглядываться назад. Только

новые технологии, новые услуги, новые знания помогут нам встать крепко на ноги.

Слайд 3 Современная педагогика ориентирована на то, чтобы
-

Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться

ребёнок научился учиться
- открыл в себе

энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.



Слайд 4 Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений
Учителя

Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношенийУчителя с детьмиДетей друг

с детьми
Детей друг с другом
Каждого ребёнка с учителем
Ученика с

коллективом

Слайд 5 Классификации методов обучения.

1.Пассивные
2.Активные
3.Интерактивные

Классификации методов обучения. 1.Пассивные2.Активные 3.Интерактивные

Слайд 6





Слайд 7 Интерактивные методы обучения – система

Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного взаимодействия

правил организации продуктивного взаимодействия учащихся между собой и с

учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий, при котором происходит освоение нового опыта и получение новых знаний.

Слайд 8 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
Развитие навыков

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие навыков самостоятельной учебной

самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение

предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка
Воспитание лидерских качеств

Слайд 9 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
Активное включение

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное включение каждого ученика

каждого ученика в процесс усвоения учебного материала
Повышение познавательной мотивации
Обучение

навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)

Слайд 10 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
Умение работать

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работать с командой

с командой и в команде
Принимать на себя ответственность за

совместную и собственную деятельность по достижению результата

Слайд 11 Пирамида обучения

Пирамида обучения

Слайд 12 Интерактивные методы

«Мозговой штурм»
 Мини-лекция
 Работа в группах
 Контрольный

Интерактивные методы«Мозговой штурм»  Мини-лекция  Работа в группах  Контрольный лист или тест  Ролевая игра

лист или тест
 Ролевая игра

Слайд 13 Интерактивные методы
Игровые упражнения 
 Разработка проекта
 Решение ситуационных задач

Интерактивные методыИгровые упражнения   Разработка проекта  Решение ситуационных задач  Приглашение визитера. Дискуссия группы экспертов  Интервью


 Приглашение визитера.
 Дискуссия группы экспертов
 Интервью

Слайд 14 интерактивными технологиями на уроках трудового обучения
работа в малых

интерактивными технологиями на уроках трудового обученияработа в малых группах — в

группах — в парах;
мозговой штурм;
лекции с проблемным

изложением;
эвристическая беседа;
метод проектов
деловые игры;
использование средств мультимедиа ;

Слайд 15 Пары и группы
Этот метод даёт ученикам больше возможностей

Пары и группыЭтот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и

для участия и взаимодействия.
Группы могут формироваться произвольно, по желанию

учеников, но чаще всего планируя на уроке групповую работу, учитель заранее делит класс на группы, учитывая уровень учебных навыков, успехов учеников и характер межличностных отношений.

Слайд 16 «Мозговая атака»
Это способ поощрения активности учеников и быстрого

«Мозговая атака»Это способ поощрения активности учеников и быстрого генерирования идей.Этот приём

генерирования идей.
Этот приём может быть использован для решения конкретной

проблемы или поиска ответа на вопрос.

Слайд 17 Лекция с проблемным изложением
Лекция с проблемным изложением является

Лекция с проблемным изложениемЛекция с проблемным изложением является одной из эффективных 

одной из эффективных  форм преподнесения теоретического материала. Перед ее

началом можно провести мозговой штурм или ролевую игру, связанную с предстоящей темой, что поможет актуализировать ее для участников, выяснить степень их информированности и отношение к теме.

Слайд 18 Деловая игра
Имитация в игре реального процесса с помощью

Деловая играИмитация в игре реального процесса с помощью моделиРазличие интересов участников

модели
Различие интересов участников игры
Наличие общей игровой цели
Реализация цепочки решений
Использование

гибкого масштаба времени

Слайд 19 Проектная деятельность
Самостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками в

Проектная деятельностьСамостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками в течение некоторого времени.Этот

течение некоторого времени.
Этот прием может быть использован для изменения

ценностных ориентаций учащихся, улучшения климата в коллективе, индивидуализации и дифференциации обучения.
Его лучше использовать, когда дети уже могут выполнять самостоятельный поиск.

Слайд 20 Обязательные условия организации интерактивного обучения:
• демократический стиль;
• сотрудничество

Обязательные условия организации интерактивного обучения: • демократический стиль; • сотрудничество в процессе общения

в процессе общения обучающего и обучающихся между собой; • опора

на личный опыт учащихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов;
• многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность;
• включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации учащихся. 

Слайд 21 Каковы же преимущества интерактивных методик перед традиционными
пробуждают

Каковы же преимущества интерактивных методик перед традиционными пробуждают у учащихся интерес;

у учащихся интерес;
 поощряют активное участие каждого в учебном

процессе;
 способствуют эффективному усвоению учебного материала;
 оказывают многоплановое воздействие на учащихся;
осуществляют обратную связь ;
формируют у учащихся мнения и отношения;
 формируют жизненные навыки;

Слайд 22 Почему мы говорим «да» интерактивным методам?
Высокая

Почему мы говорим «да» интерактивным методам? Высокая мотивация. Прочность знаний.  Творчество

мотивация.
Прочность знаний.
 Творчество и фантазию.
 Коммуникабельность.
 Активная жизненная

позицию.
 Командный дух.
 Ценность индивидуальности.
Свободу самовыражения.
 Акцент на деятельность.
Взаимоуважение.

Слайд 23 Выводы:
Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных

Выводы:Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации

и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного

материала.
Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.
  • Имя файла: prezentatsiya-k-metodicheskomu-obedineniyu-nachalnyh-klassov-na-temusovremennye-interaktivnye-tehnologii-na-urokah-trudovogo-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Ы.Алтынсарин Дүние қалай етсең табылады
Следующая - Самоанализ урока математики в 3 классе (презентация)

Похожие презентации

Проект Юный пешеход презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) Проект Юный пешеход презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) 121
Литературное чтение 3 класс ПНШ Постигаем секрет сравнения Литературное чтение 3 класс ПНШ Постигаем секрет сравнения 134
Познавательно–исследовательский проект в первой младшей группе Овощи и фрукты - витаминные продукты. Познавательно–исследовательский проект в первой младшей группе Овощи и фрукты - витаминные продукты. 144
Презентация леп-бука для дошкольников на тему: Мой любимый детский сад Презентация леп-бука для дошкольников на тему: Мой любимый детский сад 127
Урок з природознавства Урок з природознавства 103
Презентация Сюжетно - ролевая игра Дорога Презентация Сюжетно - ролевая игра Дорога 152
Презентация ученика по окружающему миру Город, в котором я живу Презентация ученика по окружающему миру Город, в котором я живу 137
Презентация к проекту Казахский национальный танец Презентация к проекту Казахский национальный танец 208
Картины Гойа Картины Гойа 112
Презентация Игровой час по русскому языку 3 класс Презентация Игровой час по русскому языку 3 класс 121
Презантация Ана тілі тақырыбы: Бала Мәншүк 4- сынып Презантация Ана тілі тақырыбы: Бала Мәншүк 4- сынып 297
Презентация для дошкольников Перелётные птицы Презентация для дошкольников Перелётные птицы 103
Презентация по русскому языку глаголы в прошедшем времени 4 класс Презентация по русскому языку глаголы в прошедшем времени 4 класс 108
Проект Знакомый незнакомец - заяц Проект Знакомый незнакомец - заяц 109
Математикадан презентация Есептер шығару (1-сынып) Математикадан презентация Есептер шығару (1-сынып) 266
Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе Как построить дои Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе Как построить дои 99
Литературное чтение - Русская народная сказка Рукавичка Литературное чтение - Русская народная сказка Рукавичка 124
Презентация в младшей группе Зимние забавы Презентация в младшей группе Зимние забавы 158
Презентация Чтобы быть здоровым Презентация Чтобы быть здоровым 142
Огонь-друг или враг? Огонь-друг или враг? 114
shch shch 125
насекомые насекомые 113
Урок окружающего мира в 1 классе Кто такие насекомые Урок окружающего мира в 1 классе Кто такие насекомые 119
Презентация: Формирование у дошкольников ценностного отношения к здоровью Презентация: Формирование у дошкольников ценностного отношения к здоровью 119
Проект Фестиваль талантов Проект Фестиваль талантов 137
Презентация по литературному чтению на тему Книга - источник знаний Презентация по литературному чтению на тему Книга - источник знаний 191
Презентация Родственные слова план-конспект урока (1 класс) Презентация Родственные слова план-конспект урока (1 класс) 107
Презентация к НОД по окружающему миру на тему: В окно повеяло весноюдля воспитанников 4-5 лет. Презентация к НОД по окружающему миру на тему: В окно повеяло весноюдля воспитанников 4-5 лет. 126
Презентация к защите ВКР Развитие коммуникативной компетенции старших дошкольников посредством использования приемов технологии ТРИЗ Презентация к защите ВКР Развитие коммуникативной компетенции старших дошкольников посредством использования приемов технологии ТРИЗ 137
Презентация огород на подоконнике Презентация огород на подоконнике 134