Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование умения работать с текстом как шаг к успешному выполнению комплексных контрольных работ.

Содержание

На современном этапе в соответствии с требованиями ФГОС обучающиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем,
Калугина Татьяна Михайловна учитель начальных классовМБОУ «СШ №4»м.о.-г.о. город КасимовФормирование умения работать На современном этапе в соответствии с требованиями ФГОС Понимание текста - это вычитывание разных видов текстовой информации: фактуальной, подтекстовой, концептуальной. Фактуальную информацию составляет описание событий, героев, места и времени действия и Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Виды работ с текстом в начальной школе: Чтение всего текста (первичное, ознакомительное). Чтение, деление Виды работ с текстом в начальной школе:Инсценирование текста или отрывка. Выборочное чтение (с Виды работ с текстом в начальной школе: Чтение с остановками (+прием “дерево предсказаний”) Чтение Виды работ с текстом в начальной школе:Нахождение предложения или отрывка, отражающего главную На основе книги Г.Г.Граник, С.М.Бондаренко, Л.А.Концевой «Как учить работать с книгой» и Памятка-инструкцияпо самостоятельной работе с текстомРаботайте с заголовком!Прочитав заголовок, остановитесь!Сформулируйте для себя, о Работайте с текстом!Обращайте внимание на непонятное в тексте.Читая, следите, есть ли в Ведите диалог с автором!По ходу всего чтения ставьте вопросы к тексту и Выделяйте главное!Читая текст, старайтесь отделить в нем главное от второстепенного. Обдумайте, в   На протяжении работы старайтесь представить себе то, о чем вы читаете!     Проверяйте себя!Ответьте на вопросы, проверьте по учебнику правильность своего ответа.После пересказа проверьте, Работа с текстом – это полезный и интересный вид работы, Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 На современном этапе в

На современном этапе в соответствии с требованиями ФГОС обучающиеся

соответствии с требованиями ФГОС обучающиеся начальной школы должны не

только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем, чтобы получать необходимые знания, осваивая другие дисциплины, обогащать свой читательский опыт и интеллект. Все эти умения помогут обучающемуся успешно справиться и с комплексной работой, которая является одним из видов итогового контроля. 

Слайд 3 Понимание текста - это вычитывание разных видов текстовой

Понимание текста - это вычитывание разных видов текстовой информации: фактуальной, подтекстовой, концептуальной.

информации: фактуальной, подтекстовой, концептуальной.


Слайд 4 Фактуальную информацию составляет описание событий, героев, места

Фактуальную информацию составляет описание событий, героев, места и времени действия

и времени действия и т.д. Подтекстовая информация напрямую

не выражена в словах. Она содержится в текстовых "скважинах" , в словах-образах. Под концептуальной информацией понимается система взглядов, мыслей и чувств автора, которые он отражает в тексте, рассчитывая на её восприятие читателем.

Слайд 5 Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на

Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста.

понимание читающим смыслового содержания текста.


Слайд 6 Виды работ с текстом в начальной школе:
 Чтение всего

Виды работ с текстом в начальной школе: Чтение всего текста (первичное, ознакомительное). Чтение,

текста (первичное, ознакомительное).
 Чтение, деление на смысловые части. Составление плана(цитатный,

вопросный, картинный, модельный, схематический, из повествовательных предложений).
 Чтение по готовому плану.
 Чтение, после чтения пересказывание. Виды пересказа: подробный, краткий, выборочный, творческий.
 Чтение учеником нового текста, заранее подготовленного дома.
 Восстановление деформированного текста.

Слайд 7 Виды работ с текстом в начальной школе:

Инсценирование текста

Виды работ с текстом в начальной школе:Инсценирование текста или отрывка. Выборочное чтение

или отрывка.
 Выборочное чтение (с определенным заданием).
 Чтение в лицах.
 «Жужжащее чтение».
 Чтение

цепочкой по предложению.
 Чтение абзацами.
 Чтение с пометками.



Слайд 8 Виды работ с текстом в начальной школе:

 Чтение с

Виды работ с текстом в начальной школе: Чтение с остановками (+прием “дерево

остановками (+прием “дерево предсказаний”)
 Чтение по группам.
 Поисковое чтение.
 Комбинированное чтение(учитель +

учащиеся хором)
 ”Живая картинка” (один читает, другой мимикой лица реагирует на услышанное)
 Чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку.
 Чтение с целью нахождения отрывка, который поможет ответить на вопрос.

Слайд 9 Виды работ с текстом в начальной школе:
Нахождение предложения

Виды работ с текстом в начальной школе:Нахождение предложения или отрывка, отражающего

или отрывка, отражающего главную мысль текста.
 Нахождение и чтение образных

слов и описаний.
 Нахождение и чтение слов с логическим ударением.
 Вычленения слов из текста к предложенной схеме, например: чк, чн.
 Кто быстрее в тексте найдет слово на определённое правило.
 Нахождение самого длинного слова в тексте.
 Нахождение двух-, трёх-, четырёхсложных слов.
 Чтение с пометками непонятных слов.
 Кроссворд (игровая форма) погружения в текст

Слайд 10 На основе книги Г.Г.Граник, С.М.Бондаренко, Л.А.Концевой «Как учить

На основе книги Г.Г.Граник, С.М.Бондаренко, Л.А.Концевой «Как учить работать с книгой»

работать с книгой» и материалов Интернет я переработала и

адаптировала для своих детей Памятку по работе с текстом.

Слайд 11 Памятка-инструкция
по самостоятельной работе с текстом
Работайте с заголовком!
Прочитав заголовок,

Памятка-инструкцияпо самостоятельной работе с текстомРаботайте с заголовком!Прочитав заголовок, остановитесь!Сформулируйте для себя,

остановитесь!
Сформулируйте для себя, о чем пойдет речь в тексте.
Вспомните

все, что вы уже знаете на эту тему.
Поставьте вопросы, на которые, по вашему мнению, будут даны ответы в тексте.
Попытайтесь, насколько это, возможно, дать на эти вопросы предположительные ответы до чтения текста.
После этого приступайте к чтению. Читая, сопоставляйте выдвинутые вами предположения с реальным содержанием текста.

Слайд 12 Работайте с текстом!
Обращайте внимание на непонятное в тексте.

Читая,

Работайте с текстом!Обращайте внимание на непонятное в тексте.Читая, следите, есть ли

следите, есть ли в тексте непонятные слова и выражения.

Если есть, найдите к ним объяснение в словарях или справочниках или обратитесь с вопросом к тем, кто это знает.
Непонятным может быть само содержание текста. Подумайте, не связано ли это непонимание с пройденным, но плохо усвоенным материалом. Подумайте, что именно из старого материала мешает пониманию, и повторите его. Подумайте, не станет ли текст понятным, если разобрать конкретно примеры.

Слайд 13 Ведите диалог с автором!
По ходу всего чтения ставьте

Ведите диалог с автором!По ходу всего чтения ставьте вопросы к тексту

вопросы к тексту и выдвигайте свои предположения о дальнейшем

его содержании.
Проверяйте свои предположения в процессе чтения.

Если вы не можете дать предположительные ответы на свои вопросы, ищите эти ответы в тексте. Если не можете найти ответ, помните, что в тексте его может и не быть. В таких случаях пытайтесь найти недостающие сведения в других источниках.

Слайд 14 Выделяйте главное!

Читая текст, старайтесь отделить в нем главное

Выделяйте главное!Читая текст, старайтесь отделить в нем главное от второстепенного. Обдумайте,

от второстепенного. Обдумайте, в какой части текста выражена главная

мысль, а что эту главную мысль поясняет или дополняет.
По ходу чтения составляйте план (устный или письменный) или конспект текста.
Составляйте схемы, чертежи, таблицы, отражающие существенные моменты текста.
В случае необходимости делайте выписки.
Рассматривайте все данные в учебнике примеры и придумывайте свои.

Слайд 15   На протяжении работы старайтесь представить себе то,

  На протяжении работы старайтесь представить себе то, о чем вы

о чем вы читаете!
     Запоминайте материал!

Объясните себе, в чем

связь мыслей – пунктов вашего плана.
Перескажите текст по плану.
Ответьте на вопросы учебника или записанные в тетради вопросы учителя.

Слайд 16 Проверяйте себя!

Ответьте на вопросы, проверьте по учебнику правильность

Проверяйте себя!Ответьте на вопросы, проверьте по учебнику правильность своего ответа.После пересказа

своего ответа.
После пересказа проверьте, все ли выделенное вами пересказано

и не было ли при этом ошибок.

Слайд 17
Работа с текстом – это полезный

Работа с текстом – это полезный и интересный вид работы,

и интересный вид работы, позволяющий не только проверить уровень

понимания текста, но и умение его анализировать.

  • Имя файла: formirovanie-umeniya-rabotat-s-tekstom-kak-shag-k-uspeshnomu-vypolneniyu-kompleksnyh-kontrolnyh-rabot.pptx
  • Количество просмотров: 155
  • Количество скачиваний: 3