Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Современный урок в рамках реализации ФГОС

Содержание

2. Урок есть часть жизни ребенка, и проживание
3. Учитель в среднем проводит более 25 тысяч
4. Особое место в образовательном процессе занимает система
5. Учебная ситуация – это такая единица учебного
6. Создание учебной ситуации должно
7. Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС
8. Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС
9. Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС
10. Структура урока в рамках деятельностного подхода.
11. II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала,
12. IV. «Открытие нового знания» (построение проекта
13. VII. Включение нового знания в систему
15. Современный урок – это урок, характеризующийся следующими
16. Учитель, его отношение к учебному процессу, его
17. Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко,Читать,
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой культуры. Урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке.

Главная
Детские презентации
Современный урок в рамках реализации ФГОС

Современный урокв рамках реализацииФГОСВыполнил: учитель начальных классов МБОУ СОШ №16Морозова Людмила ВалентиновнаГ. Муром

Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на

Учитель в среднем проводит более 25 тысяч уроков …Школьник посещает около 10

Особое место в образовательном процессе занимает система УУД учащихся: коммуникативные познавательные

Учебная ситуация – это такая единица учебного процесса, в которой дети с

Создание учебной ситуации должно строится с учетом:

Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС

Структура урока в рамках деятельностного подхода. 1.Организационный момент. Цель: включение учащихся

II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»,

IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Этап

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Современный урок в рамках реализации ФГОС

Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: - главной целью

Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание

Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко,Читать, считать, писать учили:«Дает корова молоко».Век

Слайды презентации

Слайд 2 Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой

Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться

жизни должно совершаться на уровне высокой культуры. Урок – главная

составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке.

Слайд 3 Учитель в среднем проводит более 25 тысяч уроков

Учитель в среднем проводит более 25 тысяч уроков …Школьник посещает около

…

Школьник посещает около 10 тысяч уроков за время обучения…

Урок

занимает приблизительно 98% учебного времени…

Слайд 4 Особое место в образовательном процессе занимает система УУД

учащихся:
коммуникативные
познавательные
личностные
регулятивные

Слайд 5 Учебная ситуация – это такая единица учебного процесса,

Учебная ситуация – это такая единица учебного процесса, в которой дети

в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего

действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его или предлагают свое описание, частично запоминают.

Слайд 6 Создание учебной ситуации должно строится с учетом: возраста

ребенка; специфики учебного предмета; меры сформированности универсальных учебных действий учащихся;

Слайд 7 Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС

Слайд 8 Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС

Слайд 9 Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС

Слайд 10 Структура урока в рамках деятельностного подхода. 1.Организационный момент. Цель: включение

учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне. «Хочу,

потому что могу».

Слайд 11 II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала, необходимого для

II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового

«открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности

каждого учащегося. III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока.

Слайд 12 IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из

IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Этап изучения

затруднения). Этап изучения новых знаний и способов действий. V. Первичное

закрепление. Этап закрепления знаний и способов действий Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала. VI. Самоанализ и самоконтроль Этап применения знаний и способов действий Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.

Слайд 13 VII. Включение нового знания в систему знаний и

VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение. VIII.

повторение. VIII. Рефлексия. Цель: осознание учащимися своей УД, самооценка результатов

деятельности своей и всего класса.

Слайд 14

Слайд 15 Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: -

главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе

обучения и воспитания; - на уроке реализуется личностно – ориентированный подход к обучению; - на уроке реализуется деятельностный подход; - организация урока динамична и вариативна; - на уроке используются современные педагогические технологии;