Слайд 3
Плесень- опасная или добрая соседка?
Цель работы:
выяснить какое
место плесень занимает в мире живых организмов, какими свойствами
обладает
Задачи:
изучить строение плесени
изучить особенности развития и размножения
выяснить и изучить её влияние на окружающий мир и человека
Слайд 4
Гипотезы:
является ли плесень живым организмом?
плесень- относится к царству
грибов. Значит, у них есть что- то общее?
для роста
плесени нужны определенные условия
плесень играет определенную роль в жизни человека и сопровождает нас повсюду, опасная или добрая она соседка
Методы исследования:
изучение научно-познавательной литературы
опытно- лабораторное исследование с целью изучения строения плесени
эксперимент с целью определения условий образования и роста плесени
Слайд 5
Опыт №1
цель опыта: выяснить, является ли плесень живым
организмом
Слайд 6
Вывод
Плесень растет!
Значит- это живой организм!
Что и требовалось
доказать!
Слайд 8
Вывод
Плесень относится к царству грибов:
питается готовыми органическими веществами,
всасывая их всей своей поверхностью
размножение половое- спорами
неподвижна
рост не ограничен
Слайд 9
Плесень – простонародное название грибка. Бывает плесневым (растет
на камне, бетоне, краске), грибком синевы (растет в клетчатке
дерева), грибком гниения (бактериальная, белая, бурая), дрожжевым грибком.
Слайд 10
Опыт №2
Цель опыта: узнать строение плесени.
Оборудование: микроскоп, предметное
стекло, кусочек плесени.
Описание: помещаем в микроскоп, на предметное стекло
кусочек плесени. Мы видим, что она состоит из тоненьких ниточек. Все они переплетаются, образуя как бы паутину. Увиденное изображение похоже по своему строению на гриб мукор, схематически изображённый на рисунке.
Слайд 11
Мукор, пеницилл, аспергилл – являются наиболее часто встречающимися
видами плесени.
Слайд 12
Мукор (белая плесень) часто появляется на хлебе в
виде пушистого налёта.
Слайд 13
Эксперимент
Цель: определить условия образования и роста плесени.
Оборудование: 4
кусочка хлеба, стеклянная банка с крышкой, целлофановый пакет, холодильник,
вода, фотоаппарат.
Описание: я взял 4 кусочка белого хлеба. Первый – положил на тарелку, поставил на полку на кухне (температура воздуха +24). Второй – поместил в пакет и тоже разместил на полке, третий – положил в холодильник (температура +10 градусов), четвертый - намочил чуть-чуть водой и положил в банку с закрытой крышкой, в теплое место (+28 градусов).
Слайд 15
пятый день- первые изменения у влажного кусочка хлеба
из банки
Слайд 16
седьмой день
первые изменения у кусочка хлеба из пакета,
образцы в холодильнике и на полке высохли без изменений
плесень
в банке чувствует себя хорошо и разрастается
пакет банка
Слайд 17
девятый день
плесень на хлебе в стеклянной банке и
целлофановом пакете продолжала расти, появлялись всё новые и новые
участки
пакет банка
Слайд 18
Вывод
из данного эксперимента следует, что главным условием появления
и роста плесени является влажность, повышенная температура воздуха и
плохой воздухообмен. Чем выше температура, тем появление и развитие происходит быстрее.
Выходит, сухость воздуха и чистота являются главными препятствиями развития плесени.
Теперь мне более понятна цель уборки квартиры и почему мама за этим так следит и призывает нас к этому.
Слайд 19
Отрицательная роль плесени в жизни человека
пищевые отравления. Нельзя
принимать в пищу продукты, поражённые плесенью. Ведь растущая плесень
берет из субстрата питательные вещества, а в него отдаёт продукты своей жизнедеятельности – грибные яды.
вызываемые грибами аллергии – бронхиальная астма, аллергический ринит, бронхит, отит, диатез у детей.
грибковые заболевания (микозы) кожи
плесень портит дерево, пластмассу, металл и даже стекло
Слайд 20
Жизнь без грибов невозможна
открытие антибиотика пенициллина (1928г. Александр
Флеминг)
при помощи дрожжей производят вина, пиво, хлеб, квасят капусту,
солят огурцы, делают колбасы
грибы питаются органическими веществами отмерших организмов и растительными остатками, опавшими листьями, то есть являются, разрушителями