Презентация на тему Сюжетно-ролевая игра как средство формирования навыков общения у дошкольников

правильно строить свое поведение, управлять им в соответствии с

задачами общения

процессе которого они в условных ситуациях воспроизводят ту или

иную сферу деятельности и общения взрослых с целью усвоения важнейших социальных ролей и выработки навыков формального и неформального общения

общения через сюжетно-ролевую игру

у дошкольников

Цель-изучить влияние сюжетно-ролевой игры на формирование навыков общения детей дошкольного возраста.

Задачи
1.Раскрыть динамику формирования коммуникативных навыков дошкольников
2.Выявить сущность и особенности сюжетно-ролевой игры.
3.Изучить возможности сюжетно-ролевой игры в формировании коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.
4.Проверить на опыте работы возможности сюжетно-ролевой игры как средства формирования навыка общения детей

коммуникативных навыков
Методики изучения начального уровня сформированности:
1.Уровень межличностного общения

детей дошкольного возраста.(по методике М.Я.Басову)
2.Выявление уровня развития сюжетной игровой деятельности детей.
Сформированность оценивалась по параметрам Н.Ф.Комаровой: содержание игры, способы решения игровых задач, взаимодействие детей в игре и их самостоятельность

детьми игровой деятельностью и уровень развития навыка общения в

основном находятся на средней и низком уровне своего развития у дошкольников.

Результаты диагностики коммуникативных навыков в игре на начало проведения оказался не достаточно высоким и повлиял на выбор тактики взаимодействия с детьми. Что позволило проследить динамику развития коммуникативных навыков в группе

у дошкольников

литературы К. Чуковского «Айболит» ,А. Кардашовой «Наш доктор».
2. Рассматривание

иллюстраций книг.

медицинскими инструментами)

-добавлены медицинские инструменты в сюжетно-ролевую игру «Больница»

-меняет свои роли в игре активизирует ролевую речь детей,

эмоции, жесты)

уровень (около 10%)