Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущих специалистов инженерно-строительного профиля: проблемы и опыт реализации ФГОС

ФГОС
Компетентностный подход в профессиональной подготовке будущих специалистов инженерно-строительного профиля: проблемы и опыт реализации ФГОС Ж.В. Мартынова ФГОС Основное противоречие профессионального образования: овладение профессиональной деятельностью обеспечивается в рамках учебной деятельности. Компетентностный подход – попытка привести в соответствие образование и потребности рынка, сгладить В условиях глобализации и информатизации, приоритет в подготовке компетентных специалистов отдается инновационным инновационные средства обучения Программный комплекс «ГРАНД-Смета»Внедрение данного ЭОР позволяет сформировать профессиональные и общие компетенции, ориентировано Кейс-стади - это техника обучения, использующая описание реальных экономических ситуаций. Обучающиеся должны Главная задача всех методик обучения – побудить к самостоятельной работе обучаемого по Проектная технология Проведение деловых игр «Компетентность» как способность человека, имеющего право со своими знаниями и полномочиями делать Список литературы:Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.Зимняя Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 ФГОС

ФГОС

Слайд 4 Основное противоречие профессионального образования: овладение профессиональной деятельностью обеспечивается

Основное противоречие профессионального образования: овладение профессиональной деятельностью обеспечивается в рамках учебной деятельности.

в рамках учебной деятельности.


Слайд 6 Компетентностный подход – попытка привести в соответствие образование

Компетентностный подход – попытка привести в соответствие образование и потребности рынка,

и потребности рынка, сгладить противоречие между учебной и профессиональной

деятельностью.

компетенция – способность применять знания, умения, навыки и личностные качества для успешной деятельности в различных проблемных профессиональных либо жизненных ситуациях;

компетентность – уровень владения совокупностью компетенций, отражающий степень готовности выпускника к применению знаний, умений, навыков и сформированных на их основе компетенций для успешной деятельности в определенной области.


Слайд 7 В условиях глобализации и информатизации, приоритет в подготовке

В условиях глобализации и информатизации, приоритет в подготовке компетентных специалистов отдается

компетентных специалистов отдается инновационным обучающим технологиям, направленным на развитие

таких свойств личности, как коммуникативность, компетентность и компетенции.

Слайд 8 инновационные средства обучения

инновационные средства обучения

Слайд 9 Программный комплекс «ГРАНД-Смета»
Внедрение данного ЭОР позволяет сформировать профессиональные

Программный комплекс «ГРАНД-Смета»Внедрение данного ЭОР позволяет сформировать профессиональные и общие компетенции,

и общие компетенции, ориентировано на практическую применимость в профессиональной

деятельности, позволяет использовать его в реальной работе.

Слайд 10 Кейс-стади - это техника обучения, использующая описание реальных

Кейс-стади - это техника обучения, использующая описание реальных экономических ситуаций. Обучающиеся

экономических ситуаций. Обучающиеся должны исследовать ситуацию, разобраться в сути

проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы основываются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации.

Слайд 11 Главная задача всех методик обучения – побудить к

Главная задача всех методик обучения – побудить к самостоятельной работе обучаемого

самостоятельной работе обучаемого по добыванию необходимых ему знаний.


Слайд 13 Проектная технология

Проектная технология

Слайд 14 Проведение деловых игр

Проведение деловых игр

Слайд 16 «Компетентность» как способность человека, имеющего право со своими

«Компетентность» как способность человека, имеющего право со своими знаниями и полномочиями

знаниями и полномочиями делать и решать что-либо, судить о

чем-либо, не имеет границ и проявляется лишь в высоком уровне реализации профессиональной деятельности и общения.



Слайд 17 Список литературы:
Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. – М.:

Список литературы:Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия»,

Издательский центр «Академия», 2009.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая

парадигма результата образования [электрон.ресурс]. Режим доступа: http://www.rsvh.ru//article.html?id=50758
Хуторской А.В. «Ключевые компетенции как компонент личностно–ориентированной парадигмы». Народное образование. — 2009. — № 2. — с. 58–64.
Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции. М.: Логос, 2009.
Леонтович А.В. «К проблеме развития исследований в науке и образовании» http://www.researcher.ru/methodics/development/ist_0003.html.
Байденко В. И. Учебно-методические объединения вузов России: новые задачи /И. В. Байденко // Высшее образование в России. 2008. №5.

  • Имя файла: prezentatsiya-kompetentnostnyy-podhod-v-professionalnoy-podgotovke-budushchih-spetsialistov-inzhenerno-stroitelnogo-profilya-problemy-i-opyt-realizatsii-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0