Презентация на тему Использование инновационных методов работы с целью развития интеллектуального потенциала

будет следующее: для того чтобы предмет нас заинтересовал,

он должен быть связан с чем-либо интересующим нас, с чем-либо уже знакомым, и вместе с тем он должен всегда заключать в себя некоторые новые формы деятельности, иначе он останется безрезультатным».  Л. С. Выгодский

позицию учащихся в учении;
развивали бы общеучебные умения и навыки:

исследовательские, рефлексивные, самооценочные;
формировали бы не просто умения, а компетенции, т.е. умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;
были бы приоритетно нацелены на развитие познавательного интереса учащихся;
реализовывали бы принцип связи обучения с жизнью,
развивали бы каждого учащегося как творческую личность, способную к практической работе с различными материалами и инструментами.

и долго их помнят

поделок и рисунков. 3. Вопросы по содержанию сказочных повестей. 4. Сделать

выводы.

Цель :изучить, как люди относятся к сказочным повестям

человек)
На вопрос ЧИТАЛИ ЛИ ВЫ СКАЗКУ утвердительно ответили 19

человек.
На вопрос СЛЫШАЛИ ЛИ ВЫ О ТВОРЧЕСТВЕ ПИСАТЕЛЬНИЦЫ ТУВЕ ЯНССОН утвердительно ответили 16 человек

ответили
17 человек.
Вывод: Сказка «Шляпа волшебника» большинству

опрошенных понравилась.

человек
На вопрос ЧИТАЛИ ЛИ ВЫ СКАЗКУ утвердительно ответили 16

человек.
На вопрос ЗНАКОМЫ ЛИ ВЫ С ТВОРЧЕСТВОМ ДЖОНА ТОЛКИНА утвердительно ответили 15 человек
На вопрос ПОНРАВИЛАСЬ ЛИ ВАМ СКАЗКА утвердительно ответили
13 человек.
Вывод: Сказка «Хоббит» большинству опрошенных понравилась.

люди относятся к сказочным повестям.
Большинство опрошенных нами людей относятся

к сказкам положительно и с удовольствием читают их во всех возрастах.
Гипотеза о том, люди разных возрастов очень любят сказки и долго их помнят нашла подтверждение

папа с мамой.
У тех, кто всех послушней
И непослушных самых.
У

каждого на свете
Должны быть братья, сёстры,
Чтоб жизнь была весёлой
И от улыбок пёстрой.

мама
Добрая, умная,
Самая любимая.
И моя семья.
Друзья

мои верные-
Добрые помощники.

меня всегда с любовью
И провожают в путь с добром!
Мама

с папой и я с сестрой
Сидим за праздничным столом.
И вместе нам совсем не скучно,
А интересно вчетвером.
Малыш для старших как любимец,
Родители во всём мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

быть его дороже
На этой удивительной Земле!
Красникова Алина

дом.
В нём ждут меня
всегда с любовью
И провожают в

путь
с добром.


Шокова Полина

семья.
Мой любимый город, школа
И, конечно же, друзья.

ответ.
Семья – это папа.
Семья – это мама.
Семья – это

братик.
Семья – это я!
Целищева Настя

планете.
Чтоб папа и мама хотели играть.
И каждый из них

залез под кровать.
А бабушка с нами
Готовила торт.
Дедуля на кухне
Варил нам компот.

нас беспорядок.
И в комнате был безупречный порядок.
Я хочу, чтобы

все дети
В хороших семьях
на планете.
Токарева Даша

люблю
Папу, маму, брата Костю,
В общем, всю мою семью