цветка, который называется воспитанием в широком смысле этого понятия.
В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих красоту цветка.В. Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к выступлению на ММО Начальные классы по теме Духовно нравственное воспитание посредством реализации ПНШ
Содержание
- 2. Учение – это лишь один из лепестков
- 3. Основные принципы комплекта УМК «ПНШ»Принцип непрерывного общего
- 4. Задачи духовно-нравственного развития обучающихся Формируемые ценности; Нравственный выбор; Жизнь
- 5. Система практических задач по формированию личностных УУДСамоопределение.
- 6. Направления духовно-нравственного воспитания1.Воспитание гражданственности, патриотизма;2. Воспитание нравственных
- 7. Скачать презентацию
- 8. Похожие презентации
Учение – это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием в широком смысле этого понятия. В воспитании нет главного и второстепенного, как нет главного лепестка среди многих лепестков, создающих красоту цветка. В. Сухомлинский
Слайд 3
Основные принципы комплекта УМК «ПНШ»
Принцип непрерывного общего развития
каждого ребенка;
Принцип целостности картины мира;
Принцип учета индивидуальных возможностей и
способностей школьников;Принципы прочности и наглядности;
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей.
Слайд 4
Задачи духовно-нравственного развития обучающихся
Формируемые ценности;
Нравственный выбор;
Жизнь и
смысл жизни;
Справедливость, милосердие, честь, достоинств;
Уважение к родителям,
уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга ; Забота и помощь, мораль, честность ;
Толерантность.
Слайд 5
Система практических задач по формированию личностных УУД
Самоопределение. Смыслообразование.
.Нравственно-этическая
ориентация.
Формирование правил поведения, ответственности и чувства долга.
Развитие самооценки, сопереживания,
стремления к справедливости.Формирование уважения к другим людям, развитие любви к своему народу, Родине.
Слайд 6
Направления духовно-нравственного воспитания
1.Воспитание гражданственности, патриотизма;
2. Воспитание нравственных чувств
и этического сознания;
3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, жизни;
4.Воспитание
ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);5.Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание).
