Презентация на тему Использование личностно-ориентированных технологий в работе с дошкольниками 4-5 лет

Содержание

2. Личностно-ориентированная технология- это такая воспитательная система, где
3. Задачи:1. Гуманистическая направленность содержания деятельности воспитателя.2.Обеспечение комфортных,
4. Формы организации1. Игры, занятия, спортивные досуги.2. Упражнения, наблюдения, экспериментальная деятельность.3. Упражнения, игры, гимнастика, массаж.4. Изобразительные игры.
5. Личностно- ориентированная технология предполагает тесное взаимодействие педагога
6. Находясь рядом с детьми, создаем условия для формирования положительных взаимоотношений со сверстниками:
7. Работая с детьми, мы взяли за правило:
8. Организация Личностно- ориентированного занятия.
9. Вовлекая ребенка в игру, предлагаем и обсуждаем
10. Для того, чтобы реализовать личностно – ориентированную технологию необходима развивающая среда
11. Взаимодействуя с детьми, учитываем их возрастные и индивидуальные особенности:
12. Чаще пользуемся поощрением, поддержкой детей, чем порицанием и запрещением;
13. В основе личностно-ориентированного воспитания и обучения признание уникальной сущности каждого ребёнка и индивидуальности его
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Личностно-ориентированная технология- это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса. Личностно-ориентированное воспитание основывается на известных принципах гуманистической педагогики: самоценности личности, уважении к ней, природосообразности воспитания, добре и

Главная
Детские презентации
Презентация Использование личностно-ориентированных технологий в работе с дошкольниками 4-5 лет

Prezentacii.com«Использование личностно – ориентированных технологий в работе с дошкольниками 4-5 лет»

Личностно-ориентированная технология- это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и

Задачи:1. Гуманистическая направленность содержания деятельности воспитателя.2.Обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий развития

Формы организации1. Игры, занятия, спортивные досуги.2. Упражнения, наблюдения, экспериментальная деятельность.3. Упражнения, игры, гимнастика, массаж.4. Изобразительные игры.

Личностно- ориентированная технология предполагает тесное взаимодействие педагога и ребенка, проявление уважения к

Находясь рядом с детьми, создаем условия для формирования положительных взаимоотношений со сверстниками:

Работая с детьми, мы взяли за правило: - не ограничивать

Организация Личностно- ориентированного занятия.

Вовлекая ребенка в игру, предлагаем и обсуждаем с ним разные варианты развития

Для того, чтобы реализовать личностно – ориентированную технологию необходима развивающая среда

Взаимодействуя с детьми, учитываем их возрастные и индивидуальные особенности:

Чаще пользуемся поощрением, поддержкой детей, чем порицанием и запрещением;

В основе личностно-ориентированного воспитания и обучения признание уникальной сущности каждого ребёнка и индивидуальности его

Слайды презентации

Слайд 2 Личностно-ориентированная технология-
это такая воспитательная система, где ребенок

Личностно-ориентированная технология- это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью

является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса.

Личностно-ориентированное воспитание основывается на известных принципах гуманистической педагогики: самоценности личности, уважении к ней, природосообразности воспитания,
добре и ласке как основном средстве.