Презентация на тему Открытое занятие Сравнение чисел 7 и 8

8 на конкретном материале;
Закрепить представление детей об овале, сравнивать

его с прямоугольником;
Упражняться в измерении расстояний шагами, дать представление о зависимости результатов измерений, от длинны шага.
Воспитательные: развивать коммуникативное общение между детьми и воспитателем.
Развивать умение общаться по нормам в коллективе.
Демонстрационный материал:
1.Учебная доска.
2.8 кругов и 8 квадратов;
3. Прямоугольник 10 на 17 см.;
4. Овал 10 на 17 см.
Раздаточный материал
Карточки с двумя полосками.
2.Счетный набор: «Учись считать» на каждого ребенка;
3. Квадраты 4 на 4 см. на каждого ребенка.
4. Прямоугольники 4 на 7 см. на каждого ребенка.
5. ножницы.

кругов,
а под ними 8 треугольников.
Дети рассаживаются за

столы.
Основная часть.
Приглашается один ребенок к доске

Вопросы к детям -что больше 8 треугольников или 7 кругов?
-что меньше 7 кругов или 8 треугольников?
-что надо сделать чтобы кругов и треугольников
стало поровну, по 7 ?
По ходу вопросов вызывать детей для выполнения заданий

Аналогичная работа проводится на индивидуальном материале

отличается овал от круга?
Ответы детей.
Задача для детей
Выставить на

доске прямоугольник, спросить - похож прямоугольник на овал? ( нет).
Подумать, можно ли из прямоугольника сделать овал и как сделать?
Да, срезать углы у прямоугольника, для наглядности наложить овал на прямоугольник.
Предложить всем детям самостоятельно вырезать
овал из прямоугольника.

показывая детям числовые карточки, добиваться от них правильного названия

числа, а также назвать числа до и после названного числа.

Измерение расстояния шагами.
Кто сделает больше шагов от стола до стены? Почему вы так думаете? Правильность ответов дети проверяют, измерив расстояние шагами.