Презентация на тему Формирование читательской компетентности на уроках литературного чтения в начальной школе

информационного общества, личности, свободно ориентирующейся в потоках информации, способной

конструктивно общаться, сотрудничать, эффективно решать учебные и познавательные задачи в процессе жизнедеятельности» (ФГОС).

позволяющих человеку отбирать, понимать, организовывать информацию, предоставленную в звуко-буквенной

форме, успешно использовать её в общественных и личных целях, так определяют читательскую компетентность ФГОСы.
Одна из особенностей стандарта нового поколения – развитие личностных качеств как способность к самооценке, к саморазвитию и самореализации.

всех учебных предметов в начальной школе в условиях реализации

ФГОС.

В программе выделены следующие разделы:
Получение, поиск и фиксация информации,
Понимание и преобразование информации,
Применение и представление информации
Оценка достоверности получаемой информации.

строкам, а постоянно развивающаяся совокупность знаний, навыков и умений,

т.е. качество человека, которое совершенствуется на протяжении всей его жизни.




Читательская компетентность учащихся начальной школы – это сформированная у детей способность к целенаправленному индивидуальному осмыслению книг до чтения, по мере чтения и после прочтения книги.

прочитанного и прослушанного произведения;
знанием книг и умением их самостоятельно

выбирать;
сформированностью духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания ;

От достижения этой цели зависит успешность обучения школьника как в начальной, так и в основной школе.

следующим направлениям:

понимать,
организовывать
информацию
интерпретировать
информацию
давать оценку
информации

ИКТ;
Читательские конференции;
Создание классной библиотеки;
Уроки читательского мастерства;
Презентации по творчеству писателей;

Тесное сотрудничество со школьной библиотекой
Выпуск литературной газеты;
Проблемно- поисковые ситуации;
Беседы, дискуссии;
Семейное чтение.

обучающихся: