Презентация на тему Устное народное творчество на занятиях и в повседневной деятельности в младшем дошкольном возрасте

не записывающего свои
сочинения, а изустно передаваемого (из уст

в уста)
из поколения в поколение

многообразия малых фольклорных форм устного народного творчества для формирования

познавательной деятельности

Задачи:
Развитие творческой индивидуальности;
Эмоциональное развитие;
Развитие музыкальных способностей;
Развитие духовной сферы;
Развитие самостоятельности;
Физическое развитие;
Воспитание эстетических чувств.

песни (считалки, дразнилки, песни для детей об окружающей их

жизни);
Народные игры;

непосредственно образовательной деятельности;
В игре;
В свободной деятельности.

способ в том, чтобы успокоить плачущего ребёнка.

в нашей ванной.
Умывание

вот – еда.
Не осталось и следа.

ладком
Тушки-татушки, соберём игрушки
И лениться мы не станем,
Уберём и погутарим
Подготовка

к деятельности

трубу.
Быть я трубачом смогу,
Ду-ду, ду-ду-ду.
Эх, матрёшечка-матрёшка,
Красота, на загляденье.
Только стоит

разобрать,
Красоты уже штук пять.

прогуляться,
Нужно быстро одеваться,
Дверцу шкафа открывай,
И одежду доставай.

Подготовка к прогулке.

Прогулка.

гули ворковать,
Стали гули ворковать,
Стали детки засыпать.

уже растём, растём, растём!
И с кроваток все встаём

так
Он ушами шевелит
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок, скок, скок,

скок,
Надо зайке поскакать

Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг…и убежал.

да Я!»
В театр кукол и зверят,
Для девчат и для

ребят!

что убирать
Их на место нужно