Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему для психологов Проблемы коррекционной работы в начальной школе

Содержание

ОТКЛОНЕНИЕ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ20 - 30% НЕ МОГУТ ОСВОИТЬ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ70 – 80 % НУЖНЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 1,5 – 3% ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ ПОСТУПАЕТ В 1 КЛАСС
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОТКЛОНЕНИЕ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ20 - 30% НЕ МОГУТ ОСВОИТЬ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ70 МОЖНО ЛИ НЕУСПЕВАЮЩИХ  ДЕТЕЙ ОТНЕСТИ К ДЕФЕКТНЫМ ДЕТЯМ?! СИТУАЦИЯ РИСКА – ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И СРЕДОЙСОСТОЯНИЕ РИСКА- АДАПТАЦИОННОЕ НАРУШЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР)НАРУШЕНИЕ НОРМАЛЬНОГО ТЕМПА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:СОЧЕТАНИЕ ТРУДНОСТЕ В ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»СОЦИАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ – ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ:АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ,ДЕМОНСТРАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ,ПРОТЕСТНОЕ,ИНФАНТИЛЬНОЕ, КОМФОРТНОЕ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – НИЗКИЕ АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ: ОТКЛОНЕНИЕ В ПСИХОСОМАТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТАПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВФАКТОРЫ УСТРАНЕНИЯ НАРУШЕНИЙОЗДОРОВЛЕНИЕ ЦЕЛЬ КОРРЕЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ: СОЗДАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ТАКОЙ СРЕДЫ, ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ???КАК РАСПОЗНАТЬ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИВ КАКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ Литература Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие / под ред. В.А.
Слайды презентации

Слайд 2 ОТКЛОНЕНИЕ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ
20 - 30% НЕ

ОТКЛОНЕНИЕ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ20 - 30% НЕ МОГУТ ОСВОИТЬ УЧЕБНУЮ

МОГУТ ОСВОИТЬ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ

70 – 80 % НУЖНЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ




1,5 – 3% ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ ПОСТУПАЕТ В 1 КЛАСС


Слайд 3
МОЖНО ЛИ НЕУСПЕВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ОТНЕСТИ К

МОЖНО ЛИ НЕУСПЕВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ОТНЕСТИ К ДЕФЕКТНЫМ ДЕТЯМ?!

ДЕФЕКТНЫМ ДЕТЯМ?!



Слайд 4 СИТУАЦИЯ РИСКА – ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ

СИТУАЦИЯ РИСКА – ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И СРЕДОЙСОСТОЯНИЕ РИСКА- АДАПТАЦИОННОЕ НАРУШЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ

ЛИЧНОСТЬЮ И СРЕДОЙ
СОСТОЯНИЕ РИСКА- АДАПТАЦИОННОЕ НАРУШЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ


Слайд 5 ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР)
НАРУШЕНИЕ НОРМАЛЬНОГО ТЕМПА

ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР)НАРУШЕНИЕ НОРМАЛЬНОГО ТЕМПА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:СОЧЕТАНИЕ ТРУДНОСТЕ

ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:
СОЧЕТАНИЕ ТРУДНОСТЕ В ОСВОЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ И ХОРОШЕЙ

РЕЧЬЮ И ПАМЯТЬЮ,

СПОСОБНОСТЬ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОМОЩИ И ПЕРЕНОС НА ВЫПЛНЕНИЕ СХОДНЫХ ЗАДАНИЙ,

НЕТ НАРУШЕНИЙ ОТДЕЛЬНЫХ АНАЛИЗАТОРОВ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ.



Слайд 6 ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»
СОЦИАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ – ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ:
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ,
ДЕМОНСТРАТИВНОЕ

ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»СОЦИАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ – ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ:АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ,ДЕМОНСТРАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ,ПРОТЕСТНОЕ,ИНФАНТИЛЬНОЕ, КОМФОРТНОЕ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ,

ПОВЕДЕНИЕ,
ПРОТЕСТНОЕ,
ИНФАНТИЛЬНОЕ,
КОМФОРТНОЕ,
ГИПЕРАКТИВНОСТЬ,


Слайд 7 ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»

ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – НИЗКИЕ АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ:

ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА»ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – НИЗКИЕ АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ: ОТКЛОНЕНИЕ В ПСИХОСОМАТИЧЕСКОМ



ОТКЛОНЕНИЕ В ПСИХОСОМАТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ЗДОРОВЬЕ,

НЕДОСТАТОЧНЫЙ УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНОЙ

И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ,

НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Слайд 8

КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА


ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ
ФАКТОРЫ УСТРАНЕНИЯ НАРУШЕНИЙ




ОЗДОРОВЛЕНИЕ

КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТАПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВФАКТОРЫ УСТРАНЕНИЯ НАРУШЕНИЙОЗДОРОВЛЕНИЕ

Слайд 9 ЦЕЛЬ КОРРЕЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ:
СОЗДАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

ЦЕЛЬ КОРРЕЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ: СОЗДАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ТАКОЙ

ТАКОЙ СРЕДЫ, КОТОРАЯ ИСКЛЮЧИЛА БЫ САМУ ВОЗМОЖНОСТЬ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ

НА РЕБЕНКА, А УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СДЕЛАЛА БЫ ЛЕЧЕБНОЙ




Слайд 10 ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ???



КАК РАСПОЗНАТЬ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ

В

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ???КАК РАСПОЗНАТЬ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИВ КАКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ

КАКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОБУЧАТЬ ТАКИХ ДЕТЕЙ

КАК ВЫСТРАИВАТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

КАК

ОЦЕНИВАТЬ В СООТВЕТСВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТОВ

С ПОМОЩЬЮ КАКИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДОВ И ПРМЕМОВ ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ГРУППЫ РИСКА





.




  • Имя файла: prezentatsiya-dlya-psihologov-problemy-korrektsionnoy-raboty-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0