Презентация на тему Использование игры при обучении чтению

обозначать звук соответствующей буквой;
совершенствовать мелкую моторику.
работать по развитию плоскостного

синтеза букв.

…АР…ЛКА
…ЕВЕР

Т…ПЛ…В…З
Т…П…РЬ

синтез;
обучать читать слоги ГС и слоги слияния СГ с

опорой на последующую гласную и конструировать схемы звукового состава слогов с учетом твердости и мягкости согласного.
выработать навык чтения слогов и умения записывать слог соответствующими буквами.
развивать зрительный анализ и синтез.

анализ и синтез слов;
обучать соотносить произнесенный слова со звуковой

схемой и обозначать его на письме графическими знаками в определенной последовательности и по заданной схеме составлять слова, выработать у учащихся умение слитно и осознано читать слова.

    ТАН, КА, ПИ = КАПИТАН
Е-8, Ж-4  

                 СКОЙ, МОР = МОРСКОЙ
В-8                                  ПОРТ
Б-4, К-7                          РЕГ, БЕ = БЕРЕГ
К-5, А-7                          ЯК, МА = МАЯК
З-5, А-1                          ПРО, ЛИВ = ПРОЛИВ
Ж-7, Г-2, З-3                  РАБ, КО, ЛИ- КОРАБЛИ
Ж-10, И-3                       РОД, ГО- ГОРОД

их словами.
выработать навыки осознанного чтения предложений с выделением интонационных

пауз и понижением голоса в конце повествовательных предложений.

муку.
Вода питается растением.
Солнце освещается Землей.

……… пушистый хвост.
Кошка поймала ……….
Котёнок побежал за …………..
Белки
Мышка
Белку
Мышкой
Белка
Мышку